让孩子们参加劳动去(图)-学龄前-潜能开发

　　者在下乡采风时，看到这样一幅动人的景象：一群小学生在老师的带领下，帮助当地农民在麦田里拔青草。乍看，小事一桩，平平淡淡，没啥意思。细琢磨，又觉得事情虽小，但内涵丰富，情景感人，意义大着呢！

　　如今的孩子差不多都是独生子女，都是家中最受宠爱

　　的 “小皇帝”、“小公主”。今天，他们离开舒适的家庭，离开温馨的幼儿园，到艰苦的农村，到还有些脏兮兮的田间地头，帮助农民拔青草，于游戏之中去感受一下“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的滋味，去体验一点劳动的艰辛与欢乐，岂不是一件利在自己，功在社会的好事情？尤其是在经济发达，在很多家庭为独生子女的“骄”“娇”二气大伤脑筋的今天，让这些不知“劳动”为何物的“小皇帝”、“小公主”们，从小就去晒点太阳，吃点苦，流点汗，甚至滚一身泥土，意义还不深远，还不重大吗？

　　也许，有人会说，让这些孩子到农村，拔不了多少青草，做不了什么事，搞不好，还要添不少麻烦。此话不能说不对。但此事的内涵，或者说它的目的，并不在于能拔多少青草，做多少事，而在于这游戏式的劳动，能培育热爱劳动、崇尚节俭的美德，能多多少少打掉一点“骄”“娇”二气。大概，这所小学组织这次活动的用意正在于此。

　　由此，又想到现实生活中，特别是在一些被称为当代骄子的小学、中学、大学生中存在的种种怪现象：有的见了面，比谁的穿戴是名牌，谁的爸爸坐的汽车是名车；有的十来岁了，在家别说洗碗扫地，就是皮鞋脏了，还要父母帮忙擦；有的过生日，到大酒店，一包就是八桌十桌酒席；有的上了大学，吃不惯食堂的饭菜，洗不了衣裳，生活难以自理，被迫辍学……很难相信，这些孩子成人之后，能以劳动、勤俭为荣，能经得起艰苦的磨炼，风雨的冲击，能成为建设21世纪大厦的有用之才吗？

　　对少年儿童进行热爱劳动的教育，使其德智体美劳全面发展，在我国教育大纲中有明文规定。然而，在时下，别说是在小学，就是在中学、大学，又有多少学校真正重视了这门课、这项教育呢？笔者以为，不管是学校，还是家长，对明天将要担负重任的孩子，不能一味抓考分，抓升学率，更不能一味溺爱，哄着、捧着、娇生惯养，滋长他们厌劳动、怕吃苦、图享受的习性。而应该从小就对孩子进行热爱劳动的教育，去接受中华民族勤劳节俭传统美德的熏陶。

　　尊敬的老师和家长们，请让孩子们劳动去吧！