性别游戏有利于孩子健康-学龄前-潜能开发

　　黄女士的女儿小欣今年4岁，在广州市某幼儿园读中班。日前，幼儿园举行了一场化装舞会，小欣被安排当新娘，与另一名当新郎的小男孩挽着手，伴着婚礼进行曲步入礼堂。幼儿园的老师还特意为这精彩一刻拍照留念。

　　“女儿回来后，马上把照片拿给我看，兴奋得小脸通红。我当时看了没在意，谁知没过两天，小欣就拉着同一个小区的小男孩要结婚入洞房，还装模作样地要上床。”黄女士 担心女儿在新娘新郎游戏中慢慢“堕落”，认为幼儿园不应该在幼儿还没具备分析判断能力时搞太多成人化的活动。

　　对此专家表示，这些“性游戏”并不会给孩子的身心造成伤害，相反有利于日后性心理健康发展。如果成人在亲眼看到孩子的“性游戏”后，直接加以干涉，或者对孩子加以责骂、压制和惩罚，使孩子觉得自己做了很坏的事，这样就会对孩子今后性心理的发展产生消极的影响，这种信息可能会妨碍孩子成年后接受和给予性爱愉悦的能力，最后还会干扰他们建立爱情和亲密关系的能力。