选兴趣班一看爱好二看缺陷-学龄前-潜能开发

　　孩子一到四五岁，怎么给他报个合适的兴趣班就成了家长的心头大事。钢琴班、绘画班、舞蹈班、英语培训班、朗诵班、轮滑班、思维训练班……种类之多让人无所适从。带着这样的疑惑，《生命时报》记者采访了商务部幼儿园保教主任、北京蒙特梭瑞教育科技中心主任邵颖。

　　邵颖说，选择兴趣班其实并不难，关键是家长要摆正心态。有些家长，给孩子报班只是为了让他们以后炫耀才能，或者是单纯地想将自己的愿望投射到孩子身上。这就是极不可取的，其后果很可能是让孩子产生厌学情绪，久而久之，还会让他们对家长失去信任感。

　　所谓兴趣班，自然是为培养兴趣设立的，因而考虑孩子的爱好是第一原则。但是，由于孩子年龄小，有不定性，兴趣点变得很快，所以家长不能仅凭短时间内孩子的表现就判断，而是需要长时间的观察。

　　各方面都表现平平、兴趣不明显的孩子，家长可以尽量制造一些让他们发挥特长的机会，比如陪孩子画画、运动等，观察其兴趣所在。当然，对这样的孩子，家长还可以考虑第二原则，即针对性格缺陷。比如一些表达能力差、胆小的孩子，可引导性地培养他们对朗诵、轮滑的兴趣，以增强孩子的表达能力，并锻炼胆量。需要提醒的是，家长在报班前，一定要和孩子认真沟通，最好能一起试听一些课程再决定。

　　报完了班也不等于就没事了。邵颖说，半途而废的现象在兴趣班中很常见。针对孩子的厌倦、反感，家长要问清原因，因为有些孩子，可能只是因为不喜欢授课老师、觉得形式枯燥，或是自己在学习中落后了。这些情况，很多都能克服，如果轻易放弃，对锻炼孩子持之以恒的心态是不利的。但如果孩子真对此不感兴趣，学起来也没什么效果，就应及早让孩子换一个班。▲