孩子心中的“创意门”-学龄前-潜能开发

　　世界华人船王包玉刚之女包陪庆，建议家长千万不要扼杀孩子的创造力。

　　误区一：不够耐心解答

　　包陪庆指出，中国家长总习惯说“别吵”、“别哭”、“别……”来修正孩子的行为。每当孩子有疑惑时，一些父母并不喜欢解答，而是直接告诉孩子：“只要跟着我做就行”。这类说教式的教育忽视了孩子的感受，对孩子树立自信心很不利。包陪庆说，“在父母总能耐心地给孩子解答事情的家庭里，孩子更懂事也有较高的自信。尤其是学前儿童，自信的孩子更愿意去表达自己，学习能力也更强。”

　　误区二：下单一的结论

　　“天只能是蓝的，头发只能是黑的。”当父母在告诉孩子这些“只能”的时候，其实关上了孩子心中一扇扇“创意门”。包陪庆认为，孩子最有创造力，父母不该去压抑他们的异想天开。“学习不该只为了分数，或为了得出唯一的标准答案。当孩子拥有创新精神并灵活思考时，他们才能体会到学习的乐趣，保持学习的劲头。以‘乐’为基础的学习是永远的而不是暂时的。

　　父母在培养孩子创新精神的时候，要鼓励孩子多发问。即使孩子画了一个绿色的头发，父母也不该去简单纠正，而应在告诉他画得很棒的同时，启发他想象一下头发还有什么颜色。

　　误区三：孩子要啥给啥

　　现代独生子女在家庭里，常常是6个大人为着一个孩子。上下学小车接送，吃饭总随着孩子的心愿……这些“小皇帝”“小公主”在家呼风唤雨，要啥有啥。“即使现在家庭生活水平都还不错，也不能让孩子从小被当成家里的主心骨，捧在手心里。父母应教会孩子平等对待每一个人。”父母带宠溺会让孩子产生优越感，认为所得到的都是理所当然，从而缺乏社会责任感。包陪庆认为，是否具有责任感是孩子能否成才的关键之一，“孩子成长过程中，不仅要考虑到自己，更应考虑到整个社会的发展。比如，孩子应从小拥有环保意识，热爱自然才能更好地生活。”