孩子的变化要及时鼓励支持-学龄前-潜能开发

　　最近新学期开学，朋友的儿子军进了初中预备班。入学没几天，班级开始竞选班干部，因为以前小学从未有过竞选班干部的事，军感到非常兴奋。在同班的小学好友怂恿下，他也怀着好奇心参加了竞选。没想到，竟然很顺利地竞选成功，当上了劳动委员。妈妈惊讶从小生活由全职保姆照顾、在家衣来伸手、饭来张口的儿子，怎么会去竞选当劳动委员。军告诉妈妈，其实自己在参加竞选前考虑过，做班长自己能力够不上，做学习委员自己成绩不够好，做宣传委员自己又不会出黑板报，做体育委员自己体育也不出色，剩下能做的就只有劳动委员啦！妈妈听了哭笑不得，嘴上没说什么，可心里实在也替儿子捏把汗，这孩子，难道劳动委员就这么好当吗？以后还不定闹出什么笑话呢！

　　新官上任一周，军每天回家都累得一进家门就坐在沙发上半天不动。妈妈奇怪军最近在学校怎么啦？军起先还支支吾吾不肯说，后来终于说，当劳动委员很累的。原来军把班级里的扫地、擦黑板、抹桌子等劳动事务分成十二项，每天分配班中当班的四位值日生每人完成一项，而自己独自把其余的八项全都包了。妈妈又好气又好笑，非常心疼儿子如此受累，说儿子为何不把活都分给值日生做，或者干脆就不要当这个累死人的劳动委员啦。

　　谁知儿子却说当劳动委员是同学对他的信任，让他觉得自己受尊重，累点也值得，再累也一定要当下去的！这下轮到妈妈傻眼了，她不明白：从小娇生惯养的儿子，平时在家中是油瓶倒了也不知道扶一下的，出门向来是多走几步就要喊冤的，为何一当上这个劳动委员，就有这么大的变化呢？

　　我告诉朋友，从心理学的角度看这件事，儿子当上劳动委员后的变化一点也不奇怪。因为每个人都有一种出于本能的精神需求，就是“感受自己的重要性”；正是这种需求，激励着人们不断自我完善。连小孩子的“人来疯”，甚至婴儿满足生理需求后的啼哭，都是为了引起大人的关注，从而满足自己的“感受重要性”需求。军即将进入青春期，这时期的孩子，会比小时候更需要别人的肯定和尊重，更希望能有机会证明自己的价值。竞选劳动委员的成功，让军体会到自己的价值，为了这种被同学尊重和认同的感觉，军心甘情愿地付出劳动。虽然因为没有经验，军在具体做法上还有欠缺，但相信他会在实践中不断完善。无论如何，军的这种变化是令人惊喜的，家长应该鼓励和支持孩子的这种变化，这种自我改变由于出自孩子的内心，会成为孩子不断成长的动力。