孩子学习不妨从兴趣出发-学龄前-潜能开发

　　通常孩子将会对感兴趣的事情抱以坚持的态度。为此，父母让孩子学习，最好从培养他兴趣着手，这样往往会收到事半功倍的效果。

　　案例:一天晚上，2岁的女儿可可拿出她在幼儿园画的画，想让妈妈在这上面给她写上名字。但是，妈妈看到女儿画的画时，突然有个想法，能不能让她自己学会写名字呢？妈妈便让女儿用手指蘸着水在台子上学写自己的名字，当可可刚费劲地写完一个字时，发现字的上半部分已经快干了，于是她急着又重复写这个字。经过一个星期以后，可可终于能歪歪扭扭地写下了自己的名字了，她高兴得手舞足蹈。之后，女儿对写字的兴趣越来越浓，每一次都要在画纸上写上自己的名字。以前，妈妈还曾犹豫，是否等孩子大点的时候再让她跟着老师学写字，可后来的事实证明，妈妈提前教她写字的做法是正确的，女儿的自信心也由于写字而大大增强了。

　　专家观点:很多幼儿园都会给上大班的孩子安排写字课程。而学会写诸如自己的名字这样简单的词语，对小朋友来说也是很有成就感的一件事。如果父母想让自己的孩子学写字，又担心练习的过程过于枯燥，那么就让孩子从学写字母和数字开始。因为在孩子看来，这些直线和圆弧的连接，就像画画一样好玩，是一种游戏。

　　现在很多父母教孩子写字母的时候，都会买来写字的书，和孩子一起安静地坐在椅子上，一遍遍地教孩子写，可能这种方法并不能刺激孩子的兴趣。但如果在盘子里涂上一层薄薄的西红柿酱、巧克力酱或者甜面酱，然后帮孩子在上面用自己的小手指或黄瓜条写下各种字母或者自己的名字，写完后就可以蘸酱吃了，还可以用画板、小印章以及孩子喜欢的玩具盒子教孩子“画”出字来，孩子的兴趣就会大大提升。所以，把写字作为游戏比会写多少字其实更有意义。

　　学握笔从短铅笔开始

　　不少4~5岁的孩子手不能很好地握住普通的铅笔，这会对写字带来麻烦。其实最简单的方法，是给孩子一根稍微短一点的铅笔。有的时候铅笔太长，会给孩子带来书写的不便。所以，孩子常常喜欢用画笔代替铅笔进行“画”字。

　　写反字练习左侧书写

　　有的小朋友总是反着写M和3，怎么说都不管用，有的父母担心是不是孩子有问题。其实孩子经常会写反字母，譬如S和Z，6和9等等，这种问题会随着孩子年龄增长而自行解决。但是如果父母想帮助孩子提前解决，只需一块小黑板。在黑板的左上角画一张小笑脸，这就是起始角，然后让孩子从这里开始写平时容易写反的字母，譬如小写的b和d，小黑板会帮助孩子始终沿着左侧开始书写。

　　识大小明白空间限制

　　有的孩子写字总是特别大，超出格子很多。其实只需给孩子一张纸，在上面画上一大一小两个格子，让孩子在纸上画一只大象爸爸，再画一只小象，这样就能让孩子知道有的时候需要有空间限制的。一旦孩子明白了“大”和“小”的含义，剩下的只有多练习了。

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　　与写字有关的小游戏

　　穿珠子:将一把中间有孔的彩色木珠或者塑料珠子教给孩子，让他用绳子穿上，并做成一条项链。这么做，对孩子来说并不容易，尤其是当珠子上的洞眼不够大时。

　　剪图形:给孩子一张彩纸，然后画上圆形、苹果等曲线，让孩子用剪刀按照曲线剪出来。在孩子使用剪刀时，要小心别让剪刀伤到孩子的小手。

　　做面人:当家里做面食时，把面团做成一个物体的大致形状，再鼓励孩子添加细节，如脸上的鼻子，头上的头发和脚上鞋子等。

　　奏乐器:敲击琴键对孩子的手和手指肚很有益处，孩子也会对自己演奏出的音调感到高兴。

　　拼图形:买个色彩明丽但并不复杂的拼图，让孩子自己按照图示重新拼出来。

　　画曲线:在书的空白页面上画上两条大约相距1厘米的平行曲线，让孩子用铅笔在这两条线中间相应地画出曲线。也许孩子画出的线条很不规则，但能锻炼孩子手部的小肌肉。