玩具越多越贵就越好吗？-学龄前-潜能开发

　　——入园期

　　网上说法：

　　袋鼠奶宝(教师，27 岁)：入园前后，很多家长给孩子照艺术照、请人起名、做胎手笔、留水晶手足印，这些东西不是我给不起宝宝，而是我认为没必要给，还有比这更重要的东西可以给他留做纪念，比如带他去福利院、参与活动捐款等，这些留念总比那些更有意义吧？

　　我坚持养育小孩绝不奢侈。我认为以我的养育方式，完全可以养育好他们，我不想让我的孩子在孤单的奢侈中度过，我想让他们在快乐伙伴的陪伴下充实快乐地度过，给最适合他的东西，不一定给他最贵的东西。

　　生活个案：

　　尽量满足合理消费需求

　　丹品(孩子就读金碧第二幼儿园)：我儿子现在上幼儿园了，排除孩子上幼儿园的费用外，基本每个月花销都要2000多块钱以上，主要花费在玩具、上兴趣班(舞蹈班、绘画班、音乐班等)、购买服装和与学习相关的书籍、光碟，而我的孩子不吃零食和饮料，所以这方面不怎么花钱；有长假的时候，我们还会带孩子去旅游。我的育儿消费观念是如果孩子感兴趣的，我们都会尽量满足，但是也不会太盲目，不该花钱的地方不会花，比如很多玩具的功能和款式重复或者相似的，我们都会有选择地挑选，尽量选择中高档一点的无毒玩具，这有利于身心健康。消费方面不与人攀比，这个比较理智。

　　小链接——

　　玩具越多越好，越贵越好吗？

　　美国心理学家卡伦·沙诺尔建议聪明的父母在为孩子买玩具前先自问四个问题：

　　1.这玩具你的孩子能玩吗？

　　2.这玩具是否有助于发展孩子对世界的欣喜感和好奇感？

　　3.这玩具能不能增进孩子的创造力？

　　4.这玩具是否有助于孩子产生良好的自我感觉？

　　如果四个问题都答对的话，那么你的选择就对了。

　　摆在商店里的绝不是孩子玩具的所有，有许多更为生动新鲜的玩具存在于我们的日常生活和丰富多彩的大自然中。比如，一片树叶、一块石子、一段木片，甚至一些瓜子皮、鸡蛋皮等等在生活中我们不足为奇的东西，孩子们一旦玩起来也兴致很高。他会把小石子当作子弹、当作种子，把鸡蛋壳当作碉堡、当作小房子等。这些东西也就成为孩子们最好的玩具，并且有益于想像力、思维力、观察力及动手能力等多方面能力的发展。

　　我国一位著名的教育家曾说过：孩子的玩具有两类，一类是活玩具，一类是死玩具。那些只能看、不能让孩子动手操作的、不能动脑思考的“娇贵”玩具是死玩具。活玩具则是能促使孩子积极地动手、摆弄操作、激发其动脑思考和大胆尝试想象的玩具。孩子的玩具也并非是越多越好。过多的玩具的堆积反而会使孩子的兴趣、好奇心变得淡漠。一般来讲，孩子手边有三两件他们喜欢的新鲜玩具就足够了。

　　点评：

　　有的放矢

　　随着孩子的成长，消费也随之提高，步入3～6岁这个入园阶段，家庭花在孩子身上的钱除了物质保障方面，主要集中在教育方面，基本是一项固定的开支了。比如没有坚固的经济基础，如果在选择幼儿园的时候盲从一些人的意见，非“贵”不上就显得有点轻率。此时，年轻的父母在经济上应该开源节流，为孩子未来的成长积蓄更多的资本，选择合适孩子的幼儿园，少花钱多办事就最好不过了。

　　此外，在这段时期孩子的消费意识逐渐增强，而且是凭着自己的喜好而央求大人买东西的，因而家长不要因为以满足孩子所需的理由而放任孩子的消费欲望，家长要有的放矢。