我让孩子“写”电视-学龄前-潜能开发

　　我家孩子的作文一向不好，上小学五年级时，各种作文辅导书买了不少，语文辅导老师也请过好几个，可就是不见效。一提起作文，孩子就一脸苦恼相。

　　但孩子有个特点，爱看电视，尤其是动画片，看完后还能讲述电视的剧情，而且讲得眉飞色舞。我灵机一动，让孩子复述、补充电视情节不就是训练孩子运用语言、词汇，进行作文练习的好办法吗？于是我郑重其事地给孩子布置了任务：每天允许看半个小时的动画节目，不过有个要求，必须有头有尾完整地记录下节目内容，然后交给奶奶，让奶奶看了不但能了解节目的内容，而且觉得生动有趣。孩子自然十分愉快地答应了，有痛痛快快地看动画片的机会，他当然不会放过。

　　从那以后，孩子看电视注意力更集中了，每天也是认真地完成“看电视写作文”的任务。孩子的奶奶则依照我们的嘱咐，每天对孩子交上来的故事情节进行评点，时不时地对用得好的词、句进行鼓励。半年后，孩子的作文竟有了长进，文字表达能力显著增强，有些生动之处令我们都不由得拍手称好。老师也反映孩子的课堂作文进步多了，再也不会看到他面对作文题目发呆了。这件事启发了我，对孩子的教育要善于因势利导啊！张梅云