利用童谣对孩子进行教育(图)-学龄前-潜能开发

　　儿歌和童谣简短、压韵、朗朗上口，很受孩子们的喜爱，有的时候长篇大论的说教也许不起作用，生动有趣又具有教育意义的儿歌或者童谣小孩子却很乐于接受，成人可以在恰当的时候巧妙利用童谣对孩子进行提醒、启发及教育。

　　案例(一)

　　穿鞋

　　小强两岁半了，妈妈为了锻炼宝宝自己动手的能力，经常让他做一些力所能及的事情，如：自己穿脱衣服，自己穿鞋子等，小强因为动作不得要领经常把鞋子穿反了，或者把衣服的纽扣系错了，妈妈纠正了多次小强还是做不好。

　　幼儿行为解析：

　　孩子年龄小，动作协调性不够，成人认为很简单的事情，小孩子却要反复练习才能掌握好，两岁多的孩子没有经过训练，对左和右的概念还是很模糊的，所以孩子才会经常把鞋子穿反；另外，可能由于妈妈在让孩子“自己做”的时候没有把规则和要领告诉孩子，指导用语说得不够明确，也没有给孩子做正确的示范，孩子做不好也就是情理之中的了。

　　方法运用：

　　小强的妈妈可以尝试以下做法：妈妈拿出一双刚买的新鞋子对宝宝说：“妈妈给你买了双漂亮的新鞋子，快过来试一试。”妈妈一边给宝宝穿鞋一边说：“两个好朋友，从来不分手，要来一起来，要走一起走，要是穿对了，它们头碰头，要是穿错了，它们把头扭。”说完了问小强：“你知道这两个好朋友是谁吗？对，它就是我们每天都要穿的鞋子，左边的鞋子要穿在左脚上，右边的鞋子要穿在右脚上，如果穿对了，它们就头碰头亲亲热热在一起，如果穿错了，两个好朋友就会生气地把头扭向一边。”

　　在穿鞋前，先让宝宝认一认摸一摸左脚和右脚，把左右两只鞋子“头碰头”摆放好，然后再穿，就不会穿反鞋子了。当看到孩子又把鞋子穿反了的时候，只要提醒一下：“看看你的鞋子是不是生气了？”孩子会马上检查，意识到错了， 会马上调整过来。

　　学会穿鞋子后，妈妈又教给小强一首学系纽扣的儿歌：“一个眼，一个扣，我帮它们手拉手，结成一对好朋友。”并告诉小强系纽扣有个小窍门，从下面最后一个纽扣开始系，就不会“进错门”了。

　　知心话语：

　　对于孩子来说，生活就是一个大课堂，吃饭、穿衣、洗手、如厕……生活的各个环节都是学习。