不要强求孩子的性别角色-学龄前-潜能开发

　　★聪明妈妈的育儿故事专题★

　　不强求性别角色

　　有一次，KBS广播电台的《家庭教育咨询》节目中有位母亲来电话咨询，说她的儿子特别喜欢玩过家家，她担心孩子长大以后会像女人一样只会做些琐事，跟不上社会的步伐。

　　有一次，我访问某个幼儿园，当孩子正在讲述自己如何过周末时，有一个男孩非常自信地说：“我去大伯家玩过家家了。”这孩子觉得过家家非常有意思。但年轻的教师却说：“男孩怎么能玩过家家呢？应该玩男孩子的游戏。”结果那个男孩子马上觉得不好意思，耷拉着脑袋回到座位上。现在，虽然说人们在观念上发生了不少变化，但仍然有性别歧视观念的存在。

　　那么，男性和女性行为特征的差异是什么时候确定下来的呢？是先天性的还是后天性的？性别概念并不是受到性别本身的影响。

   婴儿心理学专家鲍尔认为，性别概念本身的影响而形成的，而是父母的养育态度影响了的形成。戈登柏格和莱威斯发现，是父母在无意识地纠正孩子行为中的性别特征：当女孩做出了被认为符合女性特征的行为时，就会加以鼓励；而一旦出现男性行为特征时，则不是纠正就是非难。男孩则反之。也就是说，父母一般会根据自己认为正确的性别特征来养育孩子。所以说社会上的男女差异化意识是在父母养育孩子的过程中传达到孩子头脑中的。

　　宝宝的性别差异在什么时候表现得最多呢？美国心理学专家莫尼认为，孩子在1周岁时就已经出现了行为上的男女性别差异，3周岁时差不多都学会了性别差异。莫尼还观察了先天性带有两性特征的宝宝和他们的父母。大部分父母一开始就以自己认定的性别标准来养育孩子。本身是男性，但看起来像女性的孩子，一般都被按照女性的标准来养育，所以这些孩子养成了女性的行为特征。3周岁以后当父母发现错误并想把孩子的性别行为特征纠正过来时，发现为时已晚，他们的女性行为特征已经无法改变。

　　宝宝的性别行为特征并不是其性别本身决定的，而是父母的态度决定。这一点对我们的启发很大。