人缘好必须具备哪些特色-学龄前-潜能开发

2015-4-25 18:56| 发布者: 123456000000| 查看: 6| 评论: 0

摘要: 　　推究其因，一是幸运，因为女儿天生拥有一张”不怒而威”的脸，以及机警、冷静的性格，令人觉得”深不可测”，而替她生出张保护网。　　儿子就没他妹妹如此幸运了，他天生胆小、敏感、害羞、好哭、退缩…标准软 ...

　　推究其因，一是幸运，因为女儿天生拥有一张”不怒而威”的脸，以及机警、冷静的性格，令人觉得”深不可测”，而替她生出张保护网。

　　儿子就没他妹妹如此幸运了，他天生胆小、敏感、害羞、好哭、退缩…标准软柿子的性格，是校园小霸王们最喜欢欺负的对象，我这为娘的只好帮他去建立一张保护网，就是培养他结交朋友的能力。

　　会生出如此”睿智”的想法，是出自于我曾在广播与电视媒体制作主持过亲子教育的节目，其中有几集就是在探讨”校园暴力”问题，我接到许多家长的来信和电话，讲述自己孩子在外被欺负的情形。在将这些”校园暴力”案件做归纳整理时，我发现与请来上节目的学者专家们，所提供的调查研究有不谋而合之处-

　　容易成为校园暴力的受害者，多半是人际关系不好的孩子。

　　一个不受同学朋友喜欢的孩子，多半角单影只，给人”可欺”的印象，在受人欺负时，也很难会有人肯”多事”阻止；而人缘好的孩子，施暴者若对其下手，等于是要与众多人结仇，不划算，也较会有人肯出手相助，施暴成功机率较低。

　　而一个人缘良好的人他在性格上，必须具备有那些特色？

　　胸襟开朗情绪平和、懂得尊重欣赏包容他人、言行举止不炫耀不招摇、不自私小气愿与人分享、不娇气爱计较、有爱心肯帮助人。

　　我还有另外两个私房密招，就是-

　　1.经常在家替孩子办Party，孩子邀请朋友同学来家玩耍时，可观察自己孩子与友伴间的互动，与发生争执纠纷时，自家孩子的表现与孩子们解决的方式，事后再跟孩子去做讨论，脑力激荡出应对之道，让孩子有机会去思考学习如何控制情绪，避免与人产生冲突，与自我保护之道。

　　2.到学校当协助老师准备教具或其它服务的”自愿者妈妈”；或经常藉拜访老师之便，也”顺便”去孩子的班上晃荡一下。有一个经常在校园神出鬼没的妈妈，如同替孩子挂了个护身符，让校园小霸王们心生顾忌，不敢将你的孩子列为欺负目标。

　　去孩子班上晃荡时，穿着打扮不必奢华，但要有”低调的时尚感”；态度开朗温和，可主动上前和孩子相好同学去哈拉上一两句，这个动作隐含着向班上那些小霸王们昭示-

　　你和儿女的亲子关系融洽，孩子不会对你隐瞒任何事，包括如果在学校受人欺负的事。文/郜莹

　　邻居两岁的儿子达达近日被送去幼儿园，在入学之前只会讲单字的他，上学不到一个星期就学会说了两个句子-

　　“不要咬我！”和”不要打我！”

　　因为在幼儿园里，他最常听到孩子们说的话就是这两句。

　　小孩打架在幼儿园可以说是件经常发生的事，往往前一分钟还玩得好好的孩子，后一分钟就会为了抢夺一个玩具，或其它事情起争执而打成一团。如果仔细去做观察的话，你会发现，从被我们认为是”一片白纸”如此年龄幼小的孩子群体里，经常会动手打人和挨打的孩子常常就是那几个。

　　为什么有些孩子喜欢打人，有些孩子又总是被欺负的受气包呢？

　　有孩子总是受欺负的妈妈就生气的说：

　　“那是因为我们家孩子个性太温和、不够凶，挨打了也不知道还手！”

　　有些个性爆烈的爸爸，在看到被打的孩子哭哭啼啼来告状时，甚至会生气的骂孩子：

　　“没用，只会哭，他打你你就打回去啊！”

　　个性温和不会打架的孩子，真的是较易成为校园暴力份子的”练拳沙包”吗？

　　“还手打回去”这种“以暴制暴”的方式，真的是可以避免孩子不再在学校受到暴力威胁的好方法吗？

　　我想来说说发生在我们住家小区的一个事件-

　　小区里有一个”打遍天下无敌手”的5岁孩子阿辉，每次只要他一在小区游乐场现身，带着孩子的妈妈多半会进入”紧急备战状态”，因为据说阿辉常无缘无故的挥拳头揍人，小区里甚至有比他年龄与个头都大许多的孩子都被他打过。

　　我曾特别观察过阿辉，他还是有不打的孩子，比如说有一个叫强强的如果挨了他打，强强妈妈就会大声斥责他，甚至替他孩子回上一巴掌的；还有一个跟阿辉差不多年纪的孩子翰翰，翰翰有张”不怒而威”的脸孔，他只要朝阿辉一瞪眼睛，阿辉的拳头就会放下来；另外一个叫晓宁的女孩阿辉也不打，因为晓宁妈妈不会像其它妈妈一样，对阿辉表现出厌恶防范的态度，她在见到阿辉时，都会笑嘻嘻的对他说：”阿辉你好啊！”，晓宁也会亲亲热热的叫”阿辉哥哥”，自动的将手中的吃食和玩具跟阿辉分享。

　　我不知道你从上述事件里看出来了一些道道没有？

　　要欺负人的孩子，往往会在施暴之前，先掂掂对方”惹不惹得起”，因此想要孩子不受人欺负-

　　1.父母要有人够凶够狠的去护犊，但父母能保护孩子多久？又能时时刻刻替他张上一张保护网吗？

　　2.培养孩子控制情绪的能力，不轻易被激怒或恐吓。

　　3.父母以身作则去教导孩子如何建立友谊。

　　我的两个孩子都是属于那种个性温和”不够利害”的孩子，尤其是儿子更是那种被人大声骂一句都会”眼泪在眼框中打转”的”麻糬”个性(台语软弱之意)，但是两人在求学的过程中，班上虽也曾出现过那种”连老师都敢欺负”的大哥大或大姐大，但他俩却都相安无事的没有成为这些人的”眼中钉”或刀上肉”。文/郜莹