挖掘和引导孩子的兴趣所在-学龄前-潜能开发

　　儿子上学前，我没有限制他看电视。哪知后来却一发不可收拾，他什么节目都爱看，而且一个一个频道轮着看，直到看累了，或是我们强制关了电视方才作罢。上学后，问题就显现出来了：儿子放学回来，第一件事情就是打开电视，边看电视边写作业，结果作业往往写得一塌糊涂，第二天准挨老师的训，学习成绩也不断下降。

　　搞清了儿子成绩下降的原因后，我迫切想帮他改掉迷电视的坏习惯。一天，我在剪报上看到一则科普知识，说孩子每天看电视超过两个小时，学习成绩就会下降。于是，儿子放学回来后，我就把他叫到书房，让他读这则小知识。儿子读完，我又联系他的学习实际，打了一个比方：学习成绩犹如逆水行舟，后退很容易，但以后想要提高，就非常困难了。儿子听懂了这个比方的含义后，向我保证，以后尽量减少看电视的时间。

　　果然，这之后儿子每天看电视的时间少了。我下班回来，儿子一般都趴在客厅的茶几上，认真地写作业。但让我奇怪的是，几个月过去了，儿子的学习成绩却依然不见起色，我觉得事有蹊跷。

　　一天下班回家，我终于发现了儿子的秘密。那天，妻子下班比我早，在院子里洗衣服，院门敞开着。我跟妻子打过招呼，换了鞋，进到客厅，发现儿子正聚精会神地看电视，面前装模作样地摆放着作业。我站在旁边好一会，他也没发现。我问：“作业做好了吗?”儿子条件反射般地从椅子上弹起来，按下遥控器。我大怒，在儿子小屁股上“啪啪”就是两巴掌。在我的盛怒面前，儿子不敢隐瞒，交待了弄虚作假的把戏：原来，听了我的教育后，儿子很受鼓舞。可坚持了几天后，他还是想看，但是又不想让我失望。于是就想出了这么一个瞒天过海的主意：放学回来，假装在客厅做作业，然后偷偷打开电视，只要院门一响，知道我回来了，就赶紧关掉电视。因此，我很少发现他看电视。我见儿子小小年纪就会投机取巧，气得又在他的小屁股上给了两巴掌。

　　我无可奈何，强行规定他不准在客厅写作业，只能在他的卧室写。儿子没了跟电视接触的机会，稍微收敛了一些，但还是没有根本性的改观。

　　一个偶然机会，我发现儿子很喜欢涂涂画画，在作业和书本的空白处，常画一些小房子卡通人之类的玩意儿。一个周末，我见儿子做完作业，又在画卡通人，并且非常认真和安静。我灵光一闪，要让儿子从电视机旁走开，何不让儿子学画画呢?邻居刚好就是个美术老师，我和儿子商量，每天放学后就去邻居家学画画。儿子很高兴，一口应承。

　　令我十分惊喜的是，画画激起了儿子很大的兴趣，他很快进入了状态，忙了起来。家里再也见不到儿子守在电视前的身影了。偶尔有儿子喜欢看的动画片，他看完后，即使没人监督，也会很自觉地关掉电视，然后沉浸在练习画画的乐趣中。儿子的这种状态持续至今，学习成绩也因此而有了转机。

　　教育感言：

　　很多时候，孩子是由于没有自己真正的兴趣爱好，才会迷上玩电脑游戏、看电视的。而父母作为孩子成长的教育者和引路人，关键一点是需要用心去发掘并引导孩子走向他的兴趣所在，而不是简单粗暴的惩罚禁止，只有这样，才能将孩子引向正确的发展道路。