孩子你什么时候能安静下来-学龄前-潜能开发

　　五岁的晶晶很活泼，老是喜欢搞破坏，爸爸妈妈工作很忙，回到家里想安静，可是晶晶像是故意作对似的，专门发出尖叫，碰撞玩具，非要爸爸妈妈和他一起玩。这不，爸爸坐在沙发上听音乐，晶晶故意把音乐关掉；妈妈想安静一会，晶晶就来拉妈妈的手。爸爸妈妈很烦晶晶，他们都盼着晶晶哪一天能够安静下来。

　　专家分析：

　　五岁的小孩对外界的事物充满好奇，喜欢去探索研究，有破坏行为是正常的。活泼好动的孩子尤其喜欢玩耍、喜欢与人交往接触、喜欢受到父母和老师的关注。很多父母会喜欢乖和安静的孩子，这样大人会省心。事实上，这是把孩子当成大人看待，没有把她当小孩子。小孩子的天性就是玩耍和探索，与父母和其他小朋友一起玩，孩子会从中得到很多体验，包括体验喜悦、生气等的情绪及控制，学习协助能力、与人交往能力，学会一些生活常识等。如果孩子不喜欢摆弄玩具、不喜欢与人交往、喜欢安静地独处，这样的情形反而是不利于孩子的健康成长，也许就要引起父母注意了。

　　另外，如果父母平时都很忙，专门陪伴孩子的时间可能就不多，而孩子对父母都有情感的需求、被关注的需求，如果需求得不到满足，潜意识里会通过一些方式来表达不满。如破坏物品、大声尖叫、耍赖等。这就是一个信号，父母确实要考虑，孩子的健康成长是需要你们陪伴的。

　　专家支招：

　　1.父母每天抽出一定的时间来陪孩子。如看卡通片、玩玩具、做游戏等，这个时候，要把其他的工作、家务都放一边，专门陪着孩子去玩，在陪伴中可以引导孩子动脑筋思考、增加技能、学习生活常识等，如果家长确实不能参与到孩子的玩耍中，也不要忽略她的存在，及时观察她及鼓励表扬她，如：宝宝用积木做的房子真是漂亮啊！颜色搭配得真好，真是聪明的宝宝。当孩子的情感与关注的需求得到满足了，在父母忙着其他工作的时候，就较不容易受到孩子的打扰。

　　2.除了父母，还可以安排其他亲人或同龄朋友给孩子做伴，一起玩耍。在孩子的自我认同阶段，如果有同伴的友谊、父母的爱和关注，老师的认同，孩子会健康地度过这个阶段，成为一个自信、开朗的人，就不容易去纠缠父母。

　　3.要与孩子共同制订一个规则，如孩子在哪个时段是随意玩耍的、爸爸会在饭前陪你玩一个小时、妈妈在睡觉前会给你讲两个故事、周日父母会陪你去公园玩半天。在孩子去纠缠父母的时候，告诉他爸爸陪你玩的时间还没到，你需要自己玩不能打扰爸爸的工作。要让孩子学会延迟满足。当破坏和耍赖的方法不能有效，这个方式就不能延续下来。如果当他的方法有效地迫使了父母去陪他的时候，这种情况就会延续下来。

　　陪孩子玩耍有多重要：

　　·陪孩子“疯”三十分钟
　　·专心陪孩子共度周末时光
　　·忙工作、陪孩子--找到平衡点
　　·没时间陪孩子家庭缺软投资