新的一年给孩子一个新角色-学龄前-潜能开发

　　从“受教育者”到“教育者”

　　孩子有丢三落四的习惯，于是在和他一起去补习班上音乐课时，我故意忘带他的乐谱，结果孩子特别不高兴，回来后还一直责怪我。“儿子，你批评得对，说得也有道理，以后我们都注意吧。”我轻描淡写地说。从这以后，在相当长的时间里，孩子不用我提醒，外出时，很少忘带什么东西。看来，一味批评孩子，往往不会收到好效果，有时反而让他反感。让他也批评一下你吧，这样他或许会得到更多的收获。你想想，让孩子成为一个父母的“教育者”而不是“受教育者”，他能不对自己“高标准、严要求”吗？

　　从被动接受到主动付出

　　过去，你的孩子只是在接受着大人们的宠爱，那么现在，你是否尝试一下让他付出爱呢？在我的鼓励下，儿子对我的关心就更多了，几乎每时每刻都想把自己的爱表达出来。有的时候，孩子并不是没有爱或者不愿付出爱，只是父母还没有让他养成付出爱的习惯。

　　因此，新的一年，为孩子改变一种角色吧，让他学会付出爱。

　　从被“养”到服侍他人

　　有一段时间，儿子老吵着要自己做一桌菜，这不是明摆着浪费粮食吗？小鬼当家，还没到时候啊。可在儿子生日那天，他请来了好多同学，非要自己做一道菜不可。他知道妈妈不同意，就去抓油瓶子，结果油洒了一地。

　　他妈妈说，这都是我让孩子胡来惹的祸，可我并不这么认为。试想，平时父母要上班，有时家中就只有这位留守队员，如果他会两下子，至少以后午饭就不用愁了。于是第二天早晨，我和儿子早早起来，偷偷做起了面条，等一切收拾利落了，他妈妈也起床了，孩子喊住妈妈说：“怎么样，别用老眼光看人，你说吧，你要吃什么饭，我以后给你做！”

　　通过这事儿，妻子明白了一个道理：父母总说把孩子“养”到多大多大，其实孩子也很愿意服侍大人，因为，孩子当家，也是他自立的开始。 (任嫣)