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为什么不能让孩子过早认字-学龄前-潜能开发

2015-4-26 06:34| 发布者: 123456000000| 查看: 12| 评论: 0

摘要:   朗朗:能告诉我是什么原因不能过早识字么?盼复!   友童:   首先,关于到底要不要孩子过早认字,目前的看法是不一致的,通过一些做法,确实能够让孩子提前学会认字。但是,从长远来讲、从孩子的全面发展来 ...

  朗朗:能告诉我是什么原因不能过早识字么?盼复!

  友童:

  首先,关于到底要不要孩子过早认字,目前的看法是不一致的,通过一些做法,确实能够让孩子提前学会认字。但是,从长远来讲、从孩子的全面发展来讲,提早的智力学习(比如认字),我认为是对孩子不利的。

  孩子在0-6岁这个阶段的发展,是从具体到抽象、从感性到理性的一个过程。在学习认字、数学这些抽象知识之前,孩子需要有大量的直接经验,当具体的感知丰富到一定程度,孩子自然而然会对抽象知识发生兴趣,那个时候,孩子在思维方面已经做好了准备,此时的学习,除了水到渠成之外,其实也是建立孩子的思维模式和自主学习能力的过程。

  我女儿好好在三岁多的时候,有一个阶段特别喜欢看各种标志图,道路上的交通标志、商场或电梯里的警示标志等等,后来很多标志图她不用我讲就能看懂,理解得比我还快还准确。这是那个阶段孩子非常正常的一种表现,在经历对图画的充分感知之后,再自然上升到对抽象符号(文字、数字等)的理解和认知。

  此外,孩子在婴幼儿期需要同时发展很多能力,比如运动、情绪、感知、观察、审美等等,这些对孩子今后的发展都是同等重要的,如果过早地强调某方面的培养,孩子在其他方面的能力就多多少少会受到损害。有些家长认为,除了教孩子认字,也为孩子提供了其他的环境,不会有影响;其实,一旦打破孩子正常发展的规律,过早让孩子学习抽象知识,孩子自主发展和认知的能力就受到阻碍了。比如孩子过早学认字,其实是一个不当唤醒,此时的孩子往往就会忽略对具体事物和图画的兴趣,不由自主地去关注文字。比如出门在外首先看到文字,而忽略了对其他事物的观察和认知。

  再比如看绘本(图画书),孩子如果更关注文字,会忽略了对那些美好图画的感受。我以前给一位研究绘本的专家做访谈时,她再三强调,不要让孩子过早认字,因为绘本的价值除了故事本身,最重要的就是那些经过绘本创作者长期积累创造出的图画,处在感性发展阶段的小孩子,本来就是对图画非常有兴趣的,绘本是孩子美术教育的一个很重要的手段,但是当孩子认字以后,他看书时,对画面的感受就弱了很多,总是不由自主的首先去看文字(和成人一样)。

  我觉得在孩子早期发展的阶段,父母最需要做的,不是提早把那些抽象知识灌输给孩子,而是顺其自然地让孩子用自己的方式去认识世界,当孩子经历了由具体到抽象的过程之后,适时激发起孩子的求知欲,然后再鼓励并告诉孩子他想知道的知识。(有人可能对我前面用灌输这个词有意见,说是孩子自己愿意学认字的,没有灌输。其实“灌输”的意思除了教给孩子,提供相应的环境也是一样,比如从孩子出生起就在墙上贴满文字的做法,我认为是不可取的。文/友童


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