与孩子一起面对挫折-学龄前-潜能开发

　　俗语说：“蚌病成珠”，牡蛎的痛苦最终凝结成了珍珠，那么当孩子经受了一次又一次挫折之后，仍能微笑面对生活，无疑更能形成不屈的毅力、无畏的勇气和坚韧的性格，那么，未来生活中，他们还会有什么克服不了的困难呢？

　　“黑夜过去是黎明”，把失败和挫折看成是成功和胜利的前奏曲，就能在跌倒之后爬起来，满怀信心地继续前进。父母，就应该重视对孩子进行挫折教育。

　　每个家长都希望自己的孩子顺利成长，最好不要遇到挫折。其实这样并不是好事，如果让孩子完全与挫折隔绝，一旦与挫折相遇，孩子就会感到茫然失措，无法承受。所以，家长要教会孩子在遭遇挫折前，有心理准备和应对措施，这就更需要对孩子进行挫折教育。

　　挫折教育就是励志

　　在对孩子进行挫折教育时，榜样的力量是无穷的。

　　爱迪生说过：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。”

　　罗曼·罗兰说：“累累创伤就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上面，都标志着前进一步。”孙子膑脚，著有兵法；曹雪芹在“举家食粥酒常赊”的逆境中写出了《红楼梦》；司马迁遭宫刑受凌辱写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；蒲松龄科举受挫给人留下了《聊斋志异》；吴承恩落第遭贬用心血铸就《西游记》。

　　诺贝尔一生中经历了多少次失败，经受过多少次打击，多少次在爆炸中死里逃生……但他不气馁不灰心，更顽强，一直战斗到心脏停止跳动。

　　家长在教育孩子时，要注意引导孩子关注的不是名人艰苦历程的故事，而是他们不屈不挠、不畏艰险的精神，激励孩子奋发向上、自强不息。

　　让孩子吃些苦不是坏事

　　挫折是一笔宝贵的人生财富。人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花；也只有经过严冬的锻炼，才更懂得太阳的温暖。挫折教育，就是让孩子遭受失败、误会、吃苦、劳累等等的考验，培养他们的心理素质和承受这些挫折的能力。

　　家长有意识地让孩子多吃一些苦，是好事不是坏事；是有远见地爱孩子，也是真正地爱孩子。

　　挫折教育的误区

　　现在很多家长认识到了对孩子教育的重要性，但在挫折教育方面，有些家长还存在一些误区。

　　有些家长对孩子予以无微不至的关爱，无所不包地服侍孩子，把造福子女作为父母的“天职”。

　　把遭受挫折当成坏事

　　许多家长尽一切努力，让孩子在成长过程中一帆风顺。认为孩子一旦遇到挫折，就是家长没有尽到责任或者是外界其他客观原因造成；另外，还有一些家长在孩子遇到挫折时，对孩子严厉训斥，使孩子惶恐不安，过度焦虑，甚至精神崩溃。

　　不懂如何帮助孩子战胜挫折

　　在孩子遇到挫折时，有的家长不是帮助孩子客观地分析原因，寻找解决问题的办法，而是就事论事，纠缠不休。有些家长自己甚至首先惊慌失措，唉声叹气，使得孩子不知所措，一蹶不振。

　　□哈佛大学图书馆训言

　　此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

　　我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

　　觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

　　学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

　　学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

　　幸福或许不排名次，但成功必排名次。

　　学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服， 还能做什么呢？