孩子也有的集体荣誉感-学龄前-潜能开发

　　那天，女儿放学回来兴奋地告诉我，说学校六一汇演，她有两个节目：一个是古筝独奏，一个是舞蹈。我说，那你得抓紧时间练练了。女儿小脑袋一扬：那还用说？我还要为班级争光呢！然后，就忙着去书房写作业去了。

　　自那天开始，女儿像换了个人似的。每天放学回来，一改平时磨叽的习惯，放下书包就写作业，然后到客厅里练半个小时劈叉什么的，之后再加练一个小时的古筝。一个小小的学校汇演，竟让女儿如此懂事，倒是我没想到的。

　　六一那天，上午排练，下午是正式汇演。中午快放学的时候，女儿打电话回来说：“今天中午就不回来吃饭了，老师请客。”我开玩笑说：“下馆子啊？”女儿也笑道：“咱可没那空，我们是去学校食堂吃饭，饭后，我们还要加练呢。下午就要正式汇演了。”末了，女儿还不忘关照我：“记得下午两点之前到校啊，否则，错过我表演，你会后悔一辈子的！”我不禁哑言失笑，说：“育才的校花演出，我哪敢错过这个捧场的机会呀！老爸下午准时到。”

　　两点钟，我准时来到学校报告厅，与女儿坐在一起。

　　女儿的节目排在第六，舞蹈在第八，可就在第四个节目魔术《空瓶变物》还在表演的时候，女儿就开始戴义甲了。我说，还早呢，不急。女儿说，早点做准备，免得到时乱了阵脚。说话间，女儿已戴好义甲，然后将身子往椅背上一靠，两眼望着天花板，两只小手则有节奏地敲击着椅子的扶手。原来，女儿是在温习“功课”呢。

　　很快，第五个节目课本剧《西门豹》就结束了。一首《丰收锣鼓》也在女儿的小脑瓜里转了一圈。于是，女儿站起身，上台准备去了……

　　两分钟，也就两分钟，台上的帷幕后飘出一缕优雅悦耳的《丰收锣鼓》古筝曲来。随着舞台帷幕慢慢地拉开，聚光灯下，女儿正异常镇定地坐在古筝前，十指灵动，身体语言也随着乐曲节奏的变化，而变得丰富起来……场下登时响起一阵振聋发聩的掌声和欢呼声。尽管我在家里多次听过女儿弹奏这支曲子，但这次我还是被感动了，这不仅因为女儿演奏得比较成功，还有她的台风和那股难掩幼稚的认真劲儿。

　　女儿这次古筝弹得不错，应该说她会非常满意的，但她参与的舞蹈，我就不敢确定她会是怎样的心情了。舞台上，一个花仙子翩翩起舞，在她的周围是七八个头顶荷叶伴舞的孩子，我始终看不出哪个是女儿。台下的家长和同学们不断地将掌声送给那位花仙子。孩子们也舞得更起劲了。我在为那花仙子叫好的同时，不免为女儿担心起来：女儿一下子从主角到配角，这么大的落差，她能适应过来吗？

　　好在，女儿从台上下来时是满脸的喜悦。我问女儿：“对于古筝和舞蹈，你认为哪个更令你开心？”没料到，女儿想都没想，脱口而出：“舞蹈啊！”我惊讶地问为什么？女儿抹了一下头上的汗水，说：“古筝是个人荣誉，而舞蹈是集体的荣誉。”我这才高兴地说：“你跳得真棒！”女儿听了我的夸奖，脸上的笑容变得更灿烂美丽了。

　　也许，这就是孩子看世界的方法吧。小孩子对事物的理解和认识有时候比大人还要大度。有人说，小孩最接近人的本质。老子说：“含德之厚，比于赤子。”其实，不管是孩子也好，还是大人也罢，说到底，都应该用这种天真的心态去处事，去待人，只有这样，才会省去许多不必要的烦恼，让自己生活得更快乐，更自信起来。董建昌