孩子对老师抵触情绪的原因-学龄前-潜能开发

　　孩子对老师产生抵触情绪，我认为主要有以下三个方面的原因：第一是老师方面的。老师的教育教学方式不当，挫伤了学生的自尊心。第二是学生方面的。青少年处于叛逆期，同时他们已学会掩饰自己的情感。这使家长最初不容易发现，也使孩子失去了倾诉出来得到帮助的机会。第三是家长的影响。有些家长经常在孩子面前对老师评头论足，讲是非。孩子听了后，老师在他心目中的威信会大大降低。

　　找到了原因，化解起来并不难。最积极的做法是变坏事为好事，把老师的批评、指责、甚至辱骂引导到好的方面来。

　　我国著名童话大王郑渊洁曾在一次电视访问中讲述过他童年时期一桩难忘的事：他在小学期间，学习成绩不好，有一次老师当着全班同学的面，让他站在讲台前面对大家说：“我是班上最笨的孩子。”这件事严重伤害了小渊洁稚嫩的心。他回到家中十分沮丧地向父亲讲述了这件事。令他感到意外的是，父亲听完后并没有责怪他，而是立即对他说：“你不笨呀，你一点儿也不笨，瞧你讲故事讲得多么好！”听到这话，小渊洁一直低垂的头慢慢抬了起来。后来，他终于成为著名童话故事大王。可见，家长对孩子的心理疏导是多么重要。它能抚平孩子心灵的创伤，帮助孩子克服自卑感，形成自尊、自信和自强的心态，并最终成为社会的有用之才。错误的做法是，家长引用老师的话羞辱子女，从而给孩子第二次伤害。

　　第二个办法就是教会孩子正确认识老师以及如何与老师相处。告诉孩子，改变不了别人就改变自己。学生是来向老师学习的，所以要努力喜欢老师。老师也是人，和我们一样，既有缺点，也有优点。家长要试着和孩子一起找这个老师的优点，喜欢老师。

　　第三，与老师沟通交流，寻求学校和老师的帮助。发现孩子对学校、老师有了抵触情绪，一定要耐心倾听，帮助孩子分析原因。也可带着孩子去拜访老师，与老师沟通，要是对老师确有意见，也可委婉提出。如果有必要，还可请校方出面帮助解决矛盾。这样就做到了实事求是地教孩子尊重老师，懂得老师是爱学生的，老师的批评是为了帮助他们进步。