旁听丹麦小学的“性教”课-学龄前-潜能开发

　　应定居丹麦哥本哈根的堂弟的邀请，上个月初前往这座古老而又现代的城市去游览观光。除观光外，我还亲自耳闻目睹了堂弟11岁的儿子所就读的学校——— 甘尔夫小学三年级的一堂性教育课。

　　早餐后，我俩乘车来到学校，走进了侄子的教室，设在最后三排约20个旁听位子几乎坐满了家长。他们相互交头接耳，不时发出轻微的笑声。我和堂弟选择了旁听座位，距他儿子的座位只有1米左右。

　　9时整，悦耳的上课铃声响了后，一位金发碧眼、年龄约在30岁上下的女教师走进了教室。她先向大家微微点点头，以示问候。接着把一本本图文并茂的人体生理书发给了每一位学生。很多学生拿到书本后，立即翻阅了起来。这位漂亮的女教师的开场白是：“亲爱的同学们，我们要懂得性知识，因为这对我们的身心健康很有好处。”说完，她按了一下讲台上的按钮，后面壁孔里的投影仪立即将所要讲解的画面投射到了教室正前方一张洁白的宽银幕上，画面随着她的讲解不断地变换着。当银幕上出现了一个个宛如小蝌蚪的精子争先恐后地钻入卵子时，这位老师即时讲解道：“如果哪一个精子抢先与哪一个卵子结合了，这时就可能怀孕，我们的生命就这样产生了……人类避免无限度地生育，有节制地繁衍后代，采取了很多办法不让精子和卵子结合……”待她一说完，本来静悄悄的教室里开始有点骚动了。有一个男孩子率先举手提问：“亲爱的老师，怎样才能使精子不碰上卵子呢？”女教师听完后和蔼地回答：“用安全套就能使精子卵子不能相遇，还有，男女任何一方做了结扎手术，也可以达到这样的目的。”另一个男孩子站起来大声说：“我爸爸就做了结扎手术，我妈妈不会再生了。”这时，坐在他旁边一个女孩子小声地问道。“你怎么知道的？”男孩子回答得很直爽：“是我妈妈告诉我的。”说完后，他还转过身向坐在后面的母亲发问：“是不是，妈妈？”坐在我旁边的一位中年女性站了起来笑着回答：“是我告诉你的，我的切尼，从此以后，你没有弟弟或者妹妹了。”待她说完，老师便示意大家鼓掌，并说道：“这位美丽的母亲能把自己结扎之事及时地告诉孩子，实在可敬，我们的性教育应该是这样开展的，仅有我上这样的课是不够的。”也许是这位老师的引导有方，学生们便开始叽叽喳喳自告奋勇地“揭发”：“我妈妈也结扎了，在家里休息了一个月呢。”“我爸爸说，等再生一个女孩子就去结扎，妈妈还不同意呢。”“我爸爸吹安全套时，还要我看着漏不漏气呢。”还有几位男孩女孩，竟然跑到他们的父亲或母亲跟前这样发问，你选择的是哪一种方式，能不能现在就告诉我。逗得家长们哈哈大笑，有的向孩子耳语，有的用手势比划着……

　　接下来是互动内容，老师把男女生殖器官的模型放到了讲台上面，要学生们走近，仔细观察生殖器官的布局和构造，然后亲自演示怎样使用男女安全套，并不断地重复着把不同的安全套套在男女生殖器官的模型上，还要男女学生按照她的演示，动手实践一下安全套的正确使用方法，以预防各种性疾病的传播。她说得有条不紊，做得十分得体，一点儿也不害羞。学生们听得很入神，而且很严肃，一点也不乱套。家长们对这堂性教育课似乎感到很满意，纷纷“OK”不已。

　　当这节性教育课接近尾声时，女老师致结束词：我们教育当局之所以重视提倡性教育，主要是让青少年从小了解生殖和生理知识，懂得怎样正常生育和怎样预防怀孕，以便提高和增强全民族的体质。同时还这样告诫，不论男性还是女性，性生活不能放荡，要互相尊重对方的人格。女孩最好学点小拳术，防止性骚扰，遭到性侵犯时，有义务及时告诉父母或者警察局，这样是保护自己的性健康。最后，她还这样自报家门：“我叫玛利·艾伦，今年28岁，已经有了一位很帅的男朋友，交往时间已有3年了，彼此都有良好的性道德，都很尊重对方，一旦不戴安全套，就准备生育两个孩子……”