愉快生动的创作小游戏-学龄前-潜能开发

　　●创作的前提要件是，

　　一、脑中先要有创作的形象。

　　二、材料的考虑。

　　三、对创作程序和方法的了解。

　　四、创作的技术。

　　●创作物的形象和创作的材料可以是现成的；但对创作程序的了解以及创作的基本技术，则是无法依赖别人的。创作者必须完全了解创作的程序，并具备基本的创作技巧，才能完成一件作品。

　　●因此，本节所设计的游戏，目的仅在于使孩子能够体会到“作品完成”的喜悦；并在愉快的游戏过程中，学习到一些创作的基本技巧。

　　连连看

　　1、2、3……按照顺序，把点与点之间用线连接起来，一辆汽车或一只小熊便出现了。“连连看”的游戏可以培养儿童对于各种造型的概念；同时也能让他们更熟悉数字的顺序以及读法。另外，当孩子握着画笔时，也可说是对他们未来书写能力的一种基本训练。

　　把点和点用线连接起来，大人也许会认为简单极了；但对一个才三岁的孩子来说，可就没那么容易了。原该是一条细细长长的直线，可是，经由孩子的手一画，就成了一条歪七扭八的大粗线。不过，不管孩子画得如何，妈妈都得称赞他们。

　　折纸游戏

　　妈妈先折，让孩子在一边看。折好之后，再由孩子亲自动手，让孩子有折纸的经验。

　　教三岁的孩子折纸，要从最简单的开始。起先孩子可能把纸揉成一团，或撕得粉碎。不过，这种“糟蹋”纸张的行为，是孩子在成长过程中的必经阶段。如果父母不给予他们这样的体验，等上了幼儿园后，当孩子折纸或画画时，就不会爱惜纸张了。

　　折纸需要一双灵巧的手；反之折纸也会使我们的双手变得灵巧。孩子如果对折纸有兴趣，大人不妨把各种折纸的方法“传授”给他们。许多在大人而言是轻而易举的事，对孩子来说，却是一项重大的挑战。所以，孩子如果学会了，就要夸奖他。

　　剪纸游戏

　　帮孩子准备好剪刀和色纸。可不要因为剪刀“危险”，便禁止孩子使用。先为他们准备一把前段呈圆形的安全剪刀；再教他们拿纸与剪纸的方法。

　　只要慢慢的练习，孩子便能悟出剪纸的技巧。之后，他们便会逐渐的进步，除了剪直线外，还能剪出各种各样的图案来。对孩子剪出的东西，妈妈应该表示关心，这样能让孩子了解自己的作品是具有意义的。接着，他们将会更进一步地把自己喜欢的图案画在纸上，再工工整整地剪下来。

　　妈妈可以建议孩子把剪下来的图案贴在白色的图画纸上就更突现了。面对这么一件美丽的作品，孩子一定会非常喜欢，也会更珍惜它。