孩子心灵健康的“五要素”-学龄前-潜能开发

　　肯 定

　　肯定是一种心态，它是心灵成长的关键，就像身体的蛋白质，身体缺乏器官就会衰竭。肯定有利于孩子树立自信心，培养坚强的品质，唤起孩子的创新能力。

　　相对于成年人来说，孩子需要得到别人的认可的心理需求更迫切，心灵的成长需要肯定，心灵的接纳和肯定是对孩子教育的基础，是家长和老师对孩子最大的爱。家长和老师要学会赏识，要看到孩子的闪光点并予以肯定，要看到孩子的每一个进步，哪怕是微小的进步，要收起自己的食指，对孩子竖起大拇指。孩子犯了错误，也要在肯定他是个好孩子的前提下，指出孩子不对的地方，纠正孩子不正确的行为。

　　自 由

　　自由是一个空间，它是心灵成长的基础，就像身体里的水，缺乏细胞就会枯萎。孩子的思想受到禁锢，其想象力和创造力就会受到抑制。

　　1.时间管理的自由(有效时间管理的习惯养成)。就是如何有效利用时间。时间管理能力决定一个人的工作能力，家长要让孩子成为时间主人，自己安排时间，让孩子自己制定时间表，自己遵守、自我管理、实现自律。

　　2.零花钱的自由(理财教育)。

　　3.读书的自由。阅读能力是孩子学习能力中至关重要的因素，不少孩子的学习困难其实是阅读困难带来的必然结果。因为任何学习都是从阅读开始的。

　　4.兴趣的自由。兴趣爱好是孩子身上最天然的部分，它能激发孩子对生活的兴趣，焕发出孩子更大的创新精神。孩子在兴趣爱好中能认识到什么是自己喜欢的、擅长的和合适的，达到自我认识。家长不能将自己的兴趣强加给孩子，要通过观察孩子的一言一行发现他的兴趣，然后去鼓励和发扬。

　　情 感

　　情感是一种能力，是一个人欣赏自然，与自然相融的能力，是关心同情他人的能力。情感发展是一个孩子人格发展的重要方面，孩子的情感更为真挚，家长要用尊重和保护的态度对待孩子的情感。

　　1.培养孩子感动的能力。首先要让孩子学会感恩，为自己的父母感动。其次，大自然是启发孩子心灵感动的源泉，要让他对大自然的美丽、神奇而感动赞叹，从而培养感动能力。

　　2.教给孩子善良的能力。谦让、忍耐、宽容和与人方便都是善良的能力。善良是最大的道德，是人道的基础。一个孩子假若没有善良，他的聪明、勇敢、坚强、无所畏惧等品质越是卓越，将来对社会构成的危险就越可怕。

　　宽 容

　　宽容是心灵成长的氧气。孩子的宽容能力是在父母对自己的宽容中学会和获得的，如果父母太严格，他就很难学习怎样宽容，包括宽容自己和他人，就会变得苛刻。因此，家长要尊重孩子这个独立的生命个体，不仅要宽容孩子说错话、做错事，还要允许孩子和自己在观点上和生活方式上的不同，理解孩子的人生态度。适度的宽容对我们的人际关系和心理健康都是非常重要的，有助于形成广阔的胸怀。宽容孩子，就能让孩子有勇气直面错误，改正错误，并且有胆识去尝试新的事物。因为，正是在无数次的错误中我们积累了生活的经验。

　　梦 想

　　梦想是心灵的动力，它就像生命中的微量元素，缺乏就没有动力。家长要给孩子梦想的权力，任何一个成功都是从梦想开始的，有梦想就有创造力，我们要让孩子在希望中生活，这样才能创造生命的奇迹。 新华