孩子别输在起跑线上是误导-学龄前-潜能开发

　　最近有好几位母亲向我抱怨，说假期忙得要死，每天带孩子上各种才艺班和补习班，而孩子还整天板着脸不高兴。问及家长们这么做的原因，她们异口同声地说，要尽早开发孩子的潜能，怕他们“输在起跑线上”。现在，这句话俨然成了诸多天价幼儿园、早教班的最佳广告词了。其实这是一个误区。

　　爱因斯坦说“想象力比知识更重要”，这句话对孩子来说尤为重要。兴趣是人一生发展的动力，根据孩子的兴趣进行有针对性的培养，更容易让孩子成长。人生不是一场百米赛，而是马拉松。过于强调早教，虽然会让孩子早点具备一些知识，但可能因此终生丧失对追求这些知识的兴趣，以致“起了个大早，赶了个晚集”。

　　教养孩子，顺其天性即可，种下了种子，不要时时挖起来看，而是耐心等待，它自然以丰硕的果实来回报你。孩子如果有莫扎特的能力，我们给他莫扎特的环境，他会成为莫扎特；就算没有苦心培养而任其自由发展，“生命自己会找出路”，过程虽然会坎坷，他还是有可能会成为莫扎特。最怕的是孩子不是莫扎特，却一定要他变成莫扎特，这使双方都很痛苦。

　　而从神经学上来说，本没有“输在起跑点上”这回事。一方面，“大脑潜能只开发了10%”这样的说法本来就有待考证，大脑占我们体重的2%，却占用了我们身体20%的能源，是不可能只有10%在工作，其余的90%闲着没事干的。

　　另一方面，大脑用进废退，心理学已发现终身学习的神经机制，也就是说人生处处都是起跑线。常人通常负责视觉的大脑皮质部位，却被盲人读点字时的触觉征用了。而正常人眼睛蒙住五天后，其视觉皮质的功用也会产生改变，去做听觉、触觉方面的事。另外实验也证明，大脑不停因外界需求而改变神经回路的连接。　　台湾中央大学认知神经科学研究所所长 洪兰