收集“破烂”值不值得鼓励？-学龄前-潜能开发

　　生活中，许多孩子都喜欢搜集各种废旧物品作为自己的玩具。糖纸、易拉罐、吸管、牙膏盒、塑料水管等，都能成为他们的“宝贝”。孩子收集“破烂”值得不值得鼓励？家长应该如何做，更利于宝宝成长呢？

　　家有宝宝爱“破烂”

　　前几天，趁着双休日的时间，马女士想把家里彻底整理一番。一些没用的东西，她就顺手扔在了客厅的地上，想等会儿一并处理。可等马女士来收拾这些废弃的物品时，却发现其中的一大半已被女儿看中藏了起来。马女士拉开女儿房间的储物抽屉一看，哇，整个一“垃圾箱”：糖纸、化妆品空盒、塑料空瓶、牙膏盒、易拉罐……家里丢弃的甚至已经进了垃圾桶的许多废旧物品，不知什么时候被孩子当宝贝一样收藏起来。马女士想顺便也清理一下女儿的杂物，但女儿立即大叫着扑上来，这也不肯丢，那也不能扔。马女士对此哭笑不得，“我女儿可真是一个‘破烂王’！”

　　其实，不只是马女士的女儿爱收集一些废旧物品。生活中，许多孩子都喜欢搜集各种各样的废旧物品作为自己的玩具。在孩子们的眼里，物品没有所谓贵贱之分，只有喜欢与不喜欢的区别。大人眼里的“破烂”在孩子看来可能就是好玩的、有用的东西，它们甚至可能比买来的昂贵玩具更能激发孩子探究与活动的兴趣，摆弄起来也更有乐趣。

　　保护孩子收集热情

　　金色摇篮婴幼园育儿专家认为，孩子收集“破烂儿”，说明孩子正在用心观察生活、发现生活，收集的背后是他们对生活的热爱。因此，家长应该保护孩子的收集热情，小心呵护这种美好的精神萌芽。“当孩子收藏的‘破烂儿’与自己家里豪华的房间不协调时，家长不要气急败坏；当孩子拿着自己的电动玩具去换同伴的一只破鼓时，不要责骂孩子太傻；当孩子郑重守护的宝贝弄脏了他新换的衣服，也不要训斥孩子。因为责骂和训斥只能无情地扼杀孩子对生活的热爱、对世界的探求。”

　　帮孩子收集利用

　　家长虽然应鼓励孩子收集“破烂”，适当保护孩子的收集热情，但是应了解并不是任何东西都可以收集，而收集来的东西也不是存放起来就可以，只有让孩子利用好这些东西才有意义。

　　确保安全无害。孩子认知能力有限，生活经验不丰富，不能准确地识别物品中的安全隐患，家长要为孩子把把关。对于有锐利切口的金属部件、外表毛刺粗糙的木制品、注射器的针头、碎玻璃等物品，父母应首先肯定孩子的收集热情，再把安全隐患告知孩子，让孩子去寻找类似的安全替代品。有些物品，家长要预先提示孩子如何正确使用，如塑料袋不能套在头上以防窒息；小颗粒不能塞进口、鼻、耳内，以防异物入体；干燥剂不能溅到眼内，以防伤害眼睛等。

　　提供收集条件。给孩子准备一个大的整理箱和几个小抽屉，让孩子按物品的大小分类摆放，并督促他定期整理，这样既保护了孩子的收集热情，又能保持家居的整洁美观，孩子的计划性、条理性、调控力也得到了锻炼。

　　陪伴孩子游戏。孩子收集整理“破烂”，并玩这些东西时，如果有父母的参与，不仅乐趣大增，亲子感情也会随之升温。

　　引领孩子探索。有时候，孩子面对收集的“破烂”可能也“玩不出名堂”，这时就需要家长的点拨与指引。例如，孩子搜集了一大堆的牙膏盒、肥皂盒，家长可以启发孩子，可不可以把两支牙膏盒粘在一起制作望远镜？三四个牙膏盒剪贴起来是不是能制作多用笔筒？孩子多动脑思考，多动手尝试，就能体验到“变废为宝”的乐趣。