做“不知道”妈妈培养探究宝宝-学龄前-潜能开发

　　“妈妈，这是什么呀？”“为什么？”“大灰狼的尾巴为什么会断？”近来，女儿什么都要打破砂锅问到底，说实在，有些问题我实在不知道怎么回答，大多数只能敷衍了事。

　　我认真地反省，并且找书本、过来人虚心学习，我决定，从做一个“不知道”妈妈开始，陪着宝宝从“种小麦”开始，最终让她吃上自己做的“馒头”，而不是像现在这样，直接把现成的“馒头”喂到她嘴里。

　　此后，哪怕是很简单的问题，我都会蹲下身来，一副认真思考模样，然后很遗憾地说：“哎呀，妈妈也不知道呀，怎么办呢？要不然我们来试试看……”还记得，又一次给女儿讲乌鸦喝水的故事，女儿对故事中的乌鸦把石子衔进瓶子以后就能喝到水产生了好奇，不明白是为什么。于是，我对她说：“我们来做个实验吧！”一个装牛奶的空瓶，一些小珠子，实验结果很快出来了，女儿开心不已。

　　我想，我这个“不知道”妈妈，虽然没有给她标准答案，但我陪着她一起学会寻找正确答案的方法，这个更重要。

　　回归自然育儿法：赤脚爬

　　网友：新月

　　近年来在发达国家兴起了一股育儿“新潮”，即从出生开始就模仿古人的育儿方式，如让孩子像动物那样爬行，像祖先那样“赤脚行走”，与泥沙水石为伴等，并将这种育儿方式称为“回归自然”育儿法。

　　科学发现，让婴儿多爬有利于身心健康，并能扩大接触面和认识范围，对智力发育也有好处。当孩子用胳膊支撑前身，头向前伸、双腿用力向前爬时，腰、背、胸、腹各部位的肌肉收缩力加强，从而结实丰满。同时，又能使腰部和下身支撑上身的能力增强，为今后站立和行走打下良好的基础。爬行作为一种全身协调动作，对中枢神经可产生良好的刺激，能加快孩子的神经系统发育。

　　研究发现，经常让孩子赤足行走，增加幼儿在行走中的愉快感，可调节机体许多功能，如增强大脑的灵活度，改善大脑皮质功能，调节内分泌活动。

　　动物学家认为，各种现代化的玩具不过是让孩子学会一些“按钮”动作，对孩子智力发育不利，而让孩子与泥沙水石为伴，则是一种有利于孩子智力发育的明智选择。

　　在玩泥沙水石过程中，孩子可随自己的意愿用泥沙盖房子，造宫殿、堆山开河，造得不理想时，还可推翻重来，这有利于培养儿童丰富的想象力，同时也锻炼了动手能力和手的灵活性，养成良好的劳动习惯。    　　快报记者 袁永红