“3岁看老”有没有道理？-学龄前-潜能开发

　　3－6岁，通常被人称为“潮湿的水泥”期，很多专家认为孩子85%－90%的性格、理想和生活方式都是在这段时间形成的。那么人们常说的“三岁看老”，到底有没有科学依据？相关试验真相到底是什么样的呢？许多商业广告是不是在曲解这些试验呢？

　　正方：千名幼儿26年验证“三岁看老”

　　1980年，卡斯比教授同伦敦国王学院的精神病学家对1000名3岁幼儿进行了面试。2003年，也就是当他们26岁时，卡斯比等精神病学家再次进行了调查。结果如下：“充满自信”的幼儿占28%，成年后，他们开朗、坚强、果断，领导欲较强。40%“良好适应”类，当年他们就表现得自信、自制，不容易心烦意乱，到26岁时，他们的性格依然如此。“沉默寡言”类的幼儿占8%，如今他们要比一般人更倾向于隐瞒自己的感情。10%的幼儿被列为“坐立不安”类，如今这些人更易于对小事情做出过度反应，容易苦恼和愤怒。还有14%的“自我约束”型幼儿长大后的性格也和小时候一样。

　　反方：脑发育一生都在进行

　　但是也有很多专家认为，尽管在出生后的前10个月，神经元以惊人的速度形成连接(这种连接被称为突触)，但实际上人脑在一生的过程中都在生长和变化。即便80岁的老奶奶也在生长新的突触。学习的一个关键便是对突触的修剪，这个过程更多发生在人十几岁和二十几岁的时候，即当人进行高水平的抽象思维和系统思维时。

　　世界名人的童年

　　俄罗斯总统普京小时候几乎不遵守上课的规矩，为了追求“自由”带头上课捣乱，成了“问题学生”；英国前首相撒切尔夫人是一个杂货店老板的女儿，5岁时，父亲就教育她凡事要用自己的大脑来判断是非，要有自己的主见；盖茨9岁时，仔细地阅读厚厚的《世界图书百科全书》，老师们发现盖茨观察能力和组织能力出众，知道的事情特别多；“股神”巴菲特童年对数字特别痴迷，甚至报纸上刊载的社会名流生死年份，都能引发他的浓烈兴趣，这种数字天赋，使他计算投资的风险和回报的本事比任何人都强。

　　正确对待“三岁看老”论

　　从伦敦的试验证明，儿童性格在童年可能会基本定型，但是智力水平的发展是否在早期就已经决定，仍然亟待解答。但至少可以说明：一、“三岁看老”论，更加注重的是性格培养，而很多家长和一些儿童商业机构片面强调该理论对智力发展的影响；二、智力发展，不管有多先进的育儿硬件措施或者多好的外部环境，都必须通过儿童自身的行动来激发，也就是儿童自身的兴趣引导下的行为经验，而不是家长一厢情愿的强迫。一平

　　网友：2008天心

　　我老公自己就是老师，他们家族中也有这种例子。孩子从小就由老人带，上小学了才回自己父母的家。结果就是与父母不亲，父母无法教育，现在孩子老了还与父母吵架，有隔阂。

　　网友：zjyyj90069

　　但令人痛心的是，一些家长对孩子漠不关心，孩子的艺术火花无声无息地湮灭了；另外有一些家长利欲熏心，强迫孩子要成名成家，使孩子的艺术天赋扭曲、变形了。

　　网友：江南*叶子

　　我一般觉得这些古话还是有它的道理的，三岁看到老，好的性格，不管是现在还是长大都只会给孩子带来好处，父母是孩子的第一任老师，孩子最先学习的就是自己的父母！

　　网络调查：

　　你对“三岁看老”的看法？

　　1、非常赞同，非常注重早期培养

　　2、半信半疑，希望孩子自然发展

　　3、骗人的，孩子太小，教育为时过早

　　4、其他