教育孩子得到的正反面效果-学龄前-潜能开发

　　女儿六岁时，妻子开始手把手地教女儿如何拨打电话和手机，并把电话号码贴在女儿的小床边让她每晚背诵。按她的说法，万一出门走丢了，女儿会自己打电话找我们。

　　没几天，女儿便记住家里的电话，我和妻子的手机，甚至还记住了爷爷和外公家的电话。

　　满以为女儿学会打电话是一件好事，可麻烦也马上出来了。就在女儿学会打电话后的第二个月，我去银行交电话费，话费比以前高了许多。我把电话费详单拉出一看，有好多都是打给弟弟家的，一打就是十多分钟。我与弟弟一联系，才知道这段时间以来女儿经常打电话过去找小弟弟聊天，两个小家伙煲起了“电话粥”。

　　有一次女儿把客厅的地板弄得很脏，我气得要打她，女儿却逃进了房间。我还以为她认识了自己的错误反思去了，谁知一会儿，她却在里面叫我：“爸爸，爷爷叫你听电话。”接过电话，我才知道女儿打电话向爷爷告状了，说我要打她。痛爱孙女的父亲在电话里当然是指责我教育态度的粗暴，我嘴里应着父亲，回过头却看到女儿正得意地看着我呢。

　　现在我要是问女儿：“你要是碰到坏人怎么办？”女儿便说：“我就打110，那是警察叔叔的电话。”我又问她：“要是爸爸妈妈不在家，你进不了门怎么办？”女儿又是一脸的自信：“我就打120找叔叔，到叔叔家去。”天，弟弟是个医生，女儿以为拨打这个急救电话就能找到叔叔了。(元 耳)