培养思维能力要重视语言锻炼-学龄前-潜能开发

　　思维能力的强弱对一个人学习、工作和成才有直接的影响。很多科学家都有超常的思维能力，否则他们就难以取得伟大的成就。

    思维是人的大脑对客观事物进行的间接的和概括的反映，是一种高级的认识过程。婴儿时期的思维特点是直觉性。幼儿期的思维特点是具体形象性，而且抽象逻辑性思维也 开始萌芽。小儿的思维特点用俄国教育学家乌辛斯基的话来说就是“用形象、声音、色彩和感觉”来思 维。

    所以培养孩子的思维能力，要采取形象直观的教育方法，也就是观察和思考。要教会孩子观察事物的特点，学会比较，慢慢学会分析和综合。如去动物园观察动物以后，启发孩子根据观察到的动物特点，试着按兽、禽、鱼分一下类。观察植物时要仔细地 分清根、茎、叶、花、果实的特点，指导孩子观察植物的生长繁殖过程等等。生活中鼓励孩子多动脑筋，多问几个为什么，为了促进他观察，家长也要善于向孩子发问，并启发孩子对 所提的问题独立思考，得出正确答案。善于观察，勤于思考的小儿，思维活跃，能力强，智力发展也较快。

    培养幼儿的思维能力还要重视小儿的语言锻炼。语言不仅是思维的表达形式和工具，反过来也会加速小儿思维能力的提高。另外不要忽视让孩子与稍大一点的孩子一起玩，通过孩子之间的“思维感应”来促进孩子思维能力的提高。