不要人为地强化孩子的不良习惯-学龄前-潜能开发

　　家长需要特别注意的一个问题是，不要在萌芽期人为地强化孩子的不良习惯，因为家长不经意的强化给了孩子一种负面的心理暗示，相当于给了孩子另一种方式的默认或纵容，对改变孩子的不良习惯不会有任何积极作用。

　　假如孩子有挑食的不良饮食习惯，除了个别孩子是因为体质的原因之外，绝大多数孩子都是小时候养成的毛病。比如，有的孩子不爱吃木耳和猪肝，其中有一个很重要的原因，就是他第一次吃的时候感觉不合他的口味，这样孩子就会表现得不爱吃。这时，妈妈或者奶奶也许就会说：“哎呀，这个孩子不爱吃木耳和猪肝。”这其实就给孩子形成了一种暗示，所以等到下次再吃的时候，孩子自己脑子里就会想着：“我不爱吃木耳，木耳难吃。我也不吃猪肝，猪肝也难吃。”从此以后，他就真的不吃了。随着孩子的渐渐长大，他周围的人也逐渐形成了一种认同，默认这孩子生来就不能吃木耳和猪肝，孩子从今往后就变得挑食了。

　　所以，家长需要特别注意的一个问题，不要在萌芽期人为地强化孩子不良的生活习惯。因为家长的强化相当于对孩子另一种方式的纵容与默认，而对改变孩子不良生活习惯不会有任何的积极作用。如果发现孩子有挑食等不良的生活习惯，在第一次发生的时候就制止他的这种行为，以后的日子里孩子的坏毛病就会比较轻松地改掉。

　　除了要有好的生活习惯，还要有节约节俭的习惯。另外，跟别人说话的时候，表情啊，自己的态度啊等等，都要养成好的习惯。就是说一个人如果伴随着正常行为长大，他就应该能养成符合科学规律的习惯。

　　当发现孩子有不良习惯时，应该说的若干句话：

　　你要锻炼自己的独立性；让我听听你的想法；每个人身上都有值得你学习的地方；劳动会让你更快乐；宽容别人你会收获更多的幸福；你要学会说“谢谢”；不要因为小困难而丧失学习的热情；养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提；我相信你能照顾好自己；不要让消极的情绪控制住你；做任何事情都要一心一意；凡事都要有个计划，学习也是一样；善于观察才善于发现；所有困难都怕勇敢的人。