聆听孩子探索的脚步-学龄前-潜能开发

　　孩子都是从折腾、捣乱中慢慢成长起来的，家长往往从自己的角度出发，不经意间阻止了孩子探索的脚步。

　　从幼儿园接回女儿后，我忙着做晚饭，让女儿一个人在客厅里玩。等做好饭出来一瞧，简直要气坏了——整个地板上都是她撕烂的餐巾纸，一条一条的。看到我，女儿兴奋地晃着手里的餐巾纸朝我笑：“妈妈，你瞧，餐巾纸可以撕成条的。”

　　我气不打一处来，呵斥道：“你以为买这些东西不用钱？刚做好饭又得给你扫地，你想累死你妈啊！”也许是看我脸色难看，女儿一下愣住了，张口想解释些什么。我不耐烦地挥了挥手：“不许说话，马上回房间反省去。”女儿极不情愿地回自己房间去了。

　　等我收拾完一切，心情平复下来，把女儿叫出来打算好好教育她。我问她：“你干吗撕纸巾，还扔一地？知不知道这是在给妈妈捣乱，以后不许这样了。”刚说完，女儿哇的一声哭起来，边哭边说这是老师布置的作业。细细一问才知道，这还真是老师布置的作业：从一张餐巾纸里可以发现什么？

　　我轻轻地拉过女儿，柔声问道：“那你应该一早就告诉妈妈啊，现在，你可以告诉我你发现什么了吗？”这下女儿不哭了，扯过一张纸巾，竖着撕了长长的一条，得意地说道：“妈妈瞧，竖着能撕长长的一条，横着怎么也撕不好呢。明天我就告诉老师。”

　　这下，我明白了，女儿是在用一个孩子的方法认知世界。她能这样开动脑筋，我应该夸她才对。而哪怕是真的捣乱，对于一个五岁的孩子来说，能在捣乱中发现、了解问题，也难能可贵。

　　我想，孩子都是从折腾、捣乱中慢慢成长起来的，家长往往从自己的角度出发，不经意间阻止了孩子探索的脚步。对家长来说，学会聆听比什么都重要。   　　盛银妹(浙江湖州)