“迂回策略” 巧育儿-学龄前-潜能开发

　　我是个性子比较急的人，当了妈妈之后也没太大改变，面对儿子的顽皮不听话，我经常又喊又叫：“你怎么回事？”“你没听见吗？”，筋疲力尽也无济于事。后来我不断反思自己的教育方式，与其“硬碰硬”，倒不如适当地采取迂回策略，因势利导。而最重要的是做父母的千万不能自己先急。

　　三岁半的时候，我发现儿子特别“独”，不让别的小朋友动他的玩具，我讲道理，他不听，我硬夺下来给别的小朋友，他还气得直哭。后来我想他喜欢玩沙子，就从游戏中培养他吧。幼儿园门口有一个沙堆，每天我去接他的时候，我都带特别多的铲土玩具。我把玩具放到地下，让大家玩，他一看，就上去抢，但玩具多小朋友也多，他抢不过来，气得在一边站着。我说：“你看，这个小朋友做的碉堡多结实呀，你快帮他再压实些。”“那个小朋友的蛋糕模型做得多漂亮啊，你们一起做个更大的。”不知不觉中他也加入其中，而且，由于他对自己的玩具比较了解，边玩边指导别的小朋友怎样正确操作。后来这个办法屡试不爽，儿子慢慢懂得了“分享”玩具的乐趣。鲁明