国学传承是女儿成才的基础-学龄前-潜能开发

　　女儿很小的时候，我就开始把父亲传给我的那些经典讲给她听，女儿是在国学的熏陶下成长起来的。

　　我几乎每天都要给女儿讲故事。故事大都源于国学经典，我把那些历史典故、诗词歌赋，变成她能接受的情节和语言，深入浅出地讲给她听，在她理解之后，再教她原文，让她很容易地记住。

　　说女儿的知识面与日俱增，没有丝毫的夸张，因为我天天都要给她讲新的故事，天天给她唱诵诗词。她经常是在我深情的歌声中，怀着对那些伟人过人的智慧、豪放的气节、广博的胸襟的敬重和仰慕，进入甜美的梦乡。这样的教育，不仅为她打下了牢固的古汉语文学的基础，更重要的是，为她拥有良好的思想品德和树立远大的理想目标奠定了坚实的基础。

　　女儿学的是理科，而她的作文却始终是强项。老师常称她的文章“立意新颖，构思独特，语言犀利，措辞严谨，引经据典，精辟深邃”。这些夸赞，我觉得都应该是正常的。因为，无论是在游戏中、在大自然中，还是在喜欢的故事中，她从小接触的那些诗词歌赋早已深深地印在了她的脑海里，融进了她的知识系统中。

　　我们家浓烈的国学气氛，使女儿从懂事起，就熟记了《三字经》《弟子规》……从识字后，就开始熟读《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》……她从小不仅特别喜欢陶渊明笔下的田园、李白酒中的自然、杜甫的慷慨悲凉、苏轼的气势磅礴，还喜欢黄庭坚的婉约、李煜的浪漫以及大谢的章和小谢的句；在广览二十四史和四书五经的同时，《出师表》《滕王阁记》《岳阳楼记》等都是她的所爱。中国的文化精髓滋养着她的思想和灵魂，这对她的智力发育、道德品质、思想成熟，都有直接的关系。

　　在孩子幼小的心灵中，中国传统文化中的孝道也已经深深地植根。平时，我们从来没有告诉和提醒她，可她仍然会经常给奶奶、姥姥打电话问候一声。当她上大学以后，这股浓浓的亲情，表达得更是淋漓尽致。尤其让我感动的是，在我50岁的生日时，女儿送给了我一份惊喜。

　　本来，我和家人都没太在意这个生日，可是，正在北大读博的女儿，却非常重视父亲年过半百的纪念——她居然在学业特别紧张的情况下，挤出一天时间，从北京回到秦皇岛，没有跟任何人打招呼，而特意亲自来为我操办生日。当女儿出现在我们面前时，她如此心细，令我吃了一惊；她如此懂事，我更加的吃惊。当晚，在女儿的款款深情和众人的声声祝福中，我十分幸福地将50岁的年轮，深深地印刻在记忆中。我们一家人共同喝下了有生以来最甜、最深情、最难忘的一杯红酒。