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孩子记不住家长要懂遗忘规律-学龄前-潜能开发

2015-4-27 07:17| 发布者: 123456000000| 查看: 9| 评论: 0

摘要: 许多家长都有一个困惑——孩子学了就忘。例如:昨天背妈妈的电话号码还滚瓜烂熟呢,今天就一点儿也想不起来了,可电视上的广告怎么就忘不了呢? 在这里我们不得不提到艾宾浩斯记忆规律曲线,它能揭示记忆的秘密。 “ ...

许多家长都有一个困惑——孩子学了就忘。例如:昨天背妈妈的电话号码还滚瓜烂熟呢,今天就一点儿也想不起来了,可电视上的广告怎么就忘不了呢?

在这里我们不得不提到艾宾浩斯记忆规律曲线,它能揭示记忆的秘密。

“记住(保持)”和“记不住(遗忘)”是一对冤家对头。德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象做了系统的研究,把实验数据绘制成一条曲线,称为艾宾浩斯遗忘曲线。曲线表明了遗忘发展的两条规律:第一条规律是“先快后慢”,最初遗忘很快,以后逐渐缓慢;第二规律是“先多后少”,也就是最初遗忘的信息很多,以后逐渐变少。一般记住后,在5分钟后重复一遍,20分钟后再重复一遍,1小时后,12小时后,1天后,8天后,14天后就会记得很牢。下面这个故事会对您有所启迪。

斌斌和小菲是邻居,上同一个幼儿园,在一次家长公开课上小菲出色的英语表达震惊了在场的所有家长。回到家里斌斌妈妈就上门来了:“小菲妈妈,小菲怎么这么棒啊?你有什么好方法?我家斌斌学了就忘。”小菲妈妈先是在纸上画了一条弯弯的线像个“L”,然后耐心地讲给斌斌妈听:“孩子开始学英语的时候可以通过听故事初步接触一下单词和句型,这样做的好处是让孩子在听故事的过程中接受了这个语境所传达出来的语言,理解单词的含义,当故事听完了,再学重点单词,利用卡片游戏、寻宝游戏巩固单词。第三步可以运用情景创设或对话的方式引出句型。最后,把出现的单词和句型都编在歌曲里。你看这个下滑的曲线,通过听故事——单词游戏——句型表演———唱儿歌——做游戏,每次都得到了保持,现在是什么样子了?”斌斌妈妈兴奋地说:“L变成了直线,不再下滑了。这些方法是好,但是我一时半会儿学不会。”“别担心,明天我就带你去找方法!”


路过

雷人

握手

鲜花

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