孩子的功夫启蒙需身心兼修-学龄前-潜能开发

　　一转眼功夫，宝儿学“武功”已经两年了，他的武功级别也从初学Beginner正式跨入 Level 2 。宝儿18个月左右时，曾经因为过敏引发中耳炎，反反复复半年，从那时候开始他从一个胖娃娃很快瘦下来变成小竹竿。后开听朋友介绍开始踏入“武林”，本来只为强身健体，没想到收获远不止这些。　　网友：raven

　　师傅对武术的新解

　　我们第一次去参观武馆，那个一看就很慈眉善目的师傅一下子就对了我的眼，很快，宝儿就成了功夫学院的小学员之一。

　　我感觉宝儿师傅一直在执行最早时跟我们谈到的关于“武术是什么”的理念：他认为，武术是一种启蒙教育！当时我还真不太懂，武术就是武术，帮助孩子们练习身体的灵活度与协调性，启蒙应该属于智力范畴的问题，两者实在不搭界。

　　身体和精神的双重启蒙

　　在师傅看来，武术首先锻炼的是幼儿的身体素质，四岁的孩子，身体的协调性有了很大的发展，这让他们有条件开始武术启蒙，而在每次1小时的训练中，幼儿的心血管、呼吸系统功能有所改善；关节、肌肉、神经系统也获得锻炼，这属于体能启蒙的一部分。这一点当时我认为在宝儿身上看不出来，不过两年后再看宝儿，尽管还是豆芽，可是他的活动量比以前有了大幅度提高，尽管瘦，可是不再弱了，两年来生病的次数屈指可数，小胳膊上也隐隐能看到肌肉，最主要的是身体确实变得非常灵活，呃，每次妈妈想打屁屁经常要追一阵子才行！

　　其次，从精神上确实锻炼了孩子的忍耐力和抗挫折力。宝儿从Level 1 升到Level 2，花了一年零4个月，主要是有两个技术上的难点他过不了关：倒立3秒钟和下腰。今年3月份时，宝儿有一段时间特别抵触上武术学校，妈妈问了很久，才明白他就是掌握不了这两个动作的要点。小家伙泄气了，觉得自己怎样也过不了关，所以要面子的宝儿开始跟父母嘀咕不去了。后来妈妈跟师傅也交换了一下意见，才知道这两个动作确实难，掌握不了要点的就是做不好，而且他学校的学员有一半都是在Level 1打的退堂鼓，师傅也无奈，只能让我们一起鼓励他，坚持下来，就一定有收获。于是我们坚持宝儿一定要尝试，但是爸爸妈妈不要求他一定要比别人做得好，不管花多长时间，学会了就好。嘿嘿，结果坚持下来的宝儿居然就忽然会做了，老师的表扬和爸爸妈妈的鼓励愣是把小家伙弄得晕乎乎的，当然，很快宝儿就得到老师的通知——可以准备考级过关啦！

　　八条武训的神奇作用

　　动力，自信，服从，坚韧，自重，团结，正义，宽容，这8条是师傅给的武训。应该说，孩子们自从习武之后对中华文化中的礼貌与规矩都懂得了很多。同时师傅也在努力向孩子们灌输武功的宗旨：以武止戈，不能恃强凌弱。

　　这里面还有一个故事，那天我去给宝儿缴费，正好看见一个妈妈正在老师那里诉苦，她家女儿和宝儿同一级，我看过那女孩的身手，应该说比宝儿要好得多。可能是个性上比较弱吧，她妈妈抱怨她老被人欺负，有一次居然被别的孩子打到脸上，妈妈生气呀，就责备她为什么不打回去，结果女儿的回答让人大跌眼镜：“师傅说了不准对不会武功的人出手！”家长一气之下才告到师傅这里。那师傅也被这严守纪律的孩子弄得哭笑不得，可是他还是坚持，我们可以想别的方法解决，你可以用学过的武功制止他，但打人是不可以的。嘿嘿，这是一个例子，我家宝儿则是另一个例子，师傅总是批评他拳路太软，出工不出力，宝儿则振振有词：“师傅，我不想打人，不可以使劲儿！”

　　■小提示

　　幼儿练武注意事项

　　幼儿学武术不仅锻炼孩子的身体，对孩子的意志与精神的培养也是很有帮助的。但幼儿毕竟还是年纪小，在练武的时候需要有人关注，特殊的、有难度的动作都需要有成人保护，各种器材的安全性同样要随时检查。同时，儿童骨骼软，肌肉含水量大，动作不宜过难，防止孩子受伤。适当的示范与表演确实可以提高孩子练武的积极性，瞧瞧，我家宝儿自从过了Level 2 以后，练武的激情大增，现在回家就要练上几分钟，很有做大侠士的欲望哦。