童年的经历影响孩子一生-学龄前-潜能开发

　　一位朋友和我聊天，她对自己的个性很不满意，说自己没有主见、没有个性、自卑，自己的事情自己不能做主，一旦发生点事便急得六神无主、不知所措。有一次老公外出，家里的下水道堵了，她急得不得了，不知道该怎么办。她说她这种性格源于童年时父母对她的不当教育。父母对她总是否定，挂在口头的是“你看别人家的孩子多能干呀，再看看你”这种类似的话，把她的信心摧毁得一干二净。由于成绩不太好，总被父母关在家里做作业，不准外出。她根本不能获得基本的人身自由，若是犯一点点过错就会被父母骂得一无是处。

　　童年的经历对人的影响是终身的。朋友自卑的性格就源于父母对她的精神摧残，父母一次次的否定和羞辱把她的自信一点点吞噬，父母的霸权做法让她失去了自我，所以成年后她毫无主见、遇事慌张。

　　我们身边很多人身上有种种心理缺陷，其原因都可以追溯至童年。

　　有兄弟俩，是我儿时的小伙伴。弟弟聪明活泼，从小备受宠爱。兄弟俩白天由奶奶照看，奶奶对弟弟格外宠爱一些，有好吃的东西会偷偷拿给弟弟吃，哥哥吃不到。弟弟很顽劣，喜欢打人、往别人脸上吐痰、喊别人外号，奶奶觉得孙子还小，这些顽劣行为很可爱，不但不制止，反而哈哈大笑。弟弟两岁多的时候，妈妈买了一个西瓜，分成很多块，全家人每人一块。弟弟很快吃完自己那块，飞快地抢走妈妈的那一块，躲到一边吃去了。妈妈以为弟弟还小，什么都不懂，并没往心里去，也没有对弟弟说什么。

　　后来，类似的事情经常发生，比如两块糖，弟弟和哥哥每人一块，弟弟吃完后必定抢哥哥那块，为了这样的事情，他和哥哥经常打架。大人们总是要哥哥让着弟弟，理由是哥哥大，弟弟小。这时，弟弟抢得更心安理得了，任性、霸道、自私的性格处处显露，出门看见零食必定吵着要买，不管家里家徒四壁的情况；吃的玩的都要强抢独占，从不和别人分享；想要某物或想做某事必得如愿以偿，否则就赖地打滚、大哭大闹，不达目的不罢休；特别懒惰，衣来伸手、饭来张口，什么都不干。而哥哥和弟弟截然相反，懂得体恤父母，出门从来不让妈妈买吃的玩的，常帮妈妈做一些力所能及的事情。某天，妈妈出门走亲戚，因为路远不能带孩子去，两岁多的弟弟非要跟着去，妈妈走出很远了，他哭着追了出去。哥哥看见弟弟追着妈妈走，心里着急，担心弟弟有什么闪失，就在后面追弟弟。追出去约两里地，哥哥没能追到弟弟，只好回家了。哥哥很担心弟弟的安危，就坐在大门口等着，直到邻居把弟弟带回来才放心地回屋。

　　一晃30年过去，哥哥事业小有成就并有了幸福的家庭，承担起赡养一大家子的重担。弟弟好高骛远，总是换工作，每次都不超过1个月；责任感缺失，有了孩子后，他烟照抽、酒照喝、槟榔照嚼、麻将照打，孩子的奶粉却没钱买；不反思自己，总抱怨别人，经常埋怨自己的父母不如别人的父母有钱，对自己不够好，埋怨哥哥帮助自己不够，埋怨老婆太爱唠叨。熟悉兄弟俩的亲戚朋友都会慨叹：同一个家庭长大的孩子怎么会有如此天壤之别！

　　“三岁看大，七岁看老。”说得真是不错，从两岁多的弟弟身上不就可以看到他30年后的样子吗？小时不懂分享，不顾别人，只顾自己，长大后也是如此，孩子的奶粉钱都无法保障的情况下，他照样吃喝玩乐；小时不体恤家里，不顾家穷要买吃的玩的，长大后上不赡养父母，下不抚养孩子，毫无责任感；小时任性，要怎样就怎样，稍不如意就大哭大闹，长大后依然任性，工作稍不如意就换，生活中稍不如意就发脾气……哥哥则刚好相反。

　　同一个家庭，同样的生活环境，兄弟俩为何会有如此大的差别？我分析主要是大人(尤其是奶奶)对他们不同的态度所致。如果奶奶一视同仁，不偷偷拿糖果给弟弟，而是兄弟俩分享；如果在弟弟顽劣的时候能告诉他这样不对，让弟弟能明辨是非；如果在弟弟抢西瓜、抢糖果的时候及时引导，让他懂得别人的东西不可以拿；如果在弟弟吵着要买这买那时，大人能拒绝并引导孩子懂得适度，懂得体谅家里的困难；如果从小让弟弟承担一些应该他承担的事情……如果以上都实现，弟弟的人生应该会是另一番景象。抢一片西瓜、一粒糖果，会让孩子学会自私；自己的事情不会自己做，要靠父母，会让孩子责任感缺失，没有担当；任性地要这要那，父母每每都满足，孩子会因为来得太容易而不懂珍惜，不体谅父母，变得冷漠自私。“教育无小事”，每一件日常生活中的“小事”，如果教育不当都会影响孩子的一生。

　　其实仔细观察周边的成人，我们就会发现，很多成人的心智、人格都有这样那样的缺陷。有的冷漠、有的胆怯、有的懦弱、有的自卑、有的懒惰自私、有的毫无责任感……所有这些都可以追溯到童年的经历。很多患有人格障碍和神经症的人，其主要病因是幼年时家庭的不当教养方式，譬如父母粗暴、家庭不睦、放纵溺爱、过分苛求等。

　　我一位亲戚的15岁的女儿，和父母闹得很僵。她宁愿住在亲戚家，也不愿待在自己家。这个孩子从小寄养在亲戚家，对父母很冷漠。而且她的父母经常吵架，家里常年充满硝烟。刚开始的时候她感到很害怕，后来逐渐变得麻木，最后心里充满仇恨！有一次我问她：“如果你失去了爸爸或妈妈，你会是怎样的感受？”她冷漠地说：“无所谓，没什么感觉。”她和父母分别1个多月，再次见到父母时，对父母不理不睬，为此她妈妈伤透了心。这个孩子的冷漠就是孩子在幼年受到心理创伤导致的，她长期寄养在亲戚家，得不到父母的关爱，没能和父母建立良好的依恋，所以她对父母没什么感情，就算“父母死了”她也无所谓。她之所以宁可流落在亲戚家，也不愿意回去，也是因家庭不和让她感到厌恶和仇恨，一心想逃离这个没有温暖的家。

　　现在，很多家长对孩子的物质生活非常关注，但对孩子的精神需求却不太在意，这样很容易造成孩子心理上的偏差。而有的家长非常热衷于对孩子进行智力开发和知识的灌输，对孩子的情感、心理等方面关注不够，对孩子遇到的变换，如搬家、上幼儿园、变换带养人等，很少有家长会关注孩子的心理感受。有的家长甚至长期把孩子扔给老人或保姆，有的家长虽然天天和孩子住在一起，但是陪伴孩子的时间也极少，回家的时候孩子已经睡着，上班的时候孩子还没醒来。有的家长虽然偶尔陪陪孩子，但是并不懂得孩子的心里在想什么，不能满足孩子的情感需求。而更多的家长不知道该用什么样的方式和孩子相处，育儿过程中出现很多困惑和苦恼。有一位“女强人”妈妈曾经给我留言：“4岁的儿子很孤僻，不和其他孩子接触。我觉得很失败，偌大一家公司我能管理好，而对一个4岁的小人儿我却束手无策！”这种情况不在少数，很多人牺牲掉陪伴孩子的时间，辛辛苦苦拼事业，想给孩子创造一个良好的物质生活环境。但是当他们事业成功后，却发现已经错过了孩子的成长！

　　重点提示：

　　“教育无小事”，每一件日常生活中的“小事”，如果教育不当都会影响孩子的一生。

　　很多家长对孩子的物质生活非常关注，但对孩子的精神需求却不太在意，这样很容易造成孩子心理上的偏差。父母一次次的否定和羞辱会一点点吞噬孩子的自信，父母的霸权让孩子失去自我，所以成年后孩子毫无主见、遇事慌张；自己的事情不会自己做，要靠父母，会让孩子责任感缺失，没有担当；任性地要这要那，父母每每都满足，孩子会因为来得太容易而不懂珍惜，不体谅父母，变得冷漠自私。

　　回顾我们每个人的童年，我们一定都记得童年幸与不幸的事情，我们也一定感受得到，童年对于我们性格、修养、能力、价值观、择偶观等方面的影响。0—6岁是孩子性格形成的关键期，为孩子创造宽松、自由、平等、和睦的家庭氛围，花大量的时间陪伴孩子，是最有价值的投入。不要以工作忙、没时间而不陪孩子，光在孩子身上花钱而不花时间和心思会得不偿失——因为事业可以重新开始，孩子的童年却不能重来；事业可以等待，孩子的成长却不能等待。