孩子在幼儿园受委屈了怎么办？-学龄前-潜能开发

　　晓晓5岁的时候，在休了一段时间假之后，突然对她妈妈说：“妈妈，我不想上原来那个幼儿园了。”她妈妈问：“为什么呢？”晓晓说：“因为那里的老师会把不听话的小朋友挂起来。”讲这些话的时候，晓晓的眼圈红了，嘴角往下撇了几次，好像要哭了，但强行忍住没哭出来。我很难过，知道她受了压抑，又委屈又害怕。

　　我问道：“怎么挂起来的？”晓晓说：“就是让小朋友的手撑在地板上，脚放在凳子上。”说着，晓晓拿过一条板凳演示了一下，就像做俯卧撑似的，脚抬得很高，手撑在地上，身体架空。这其实就是对孩子的变相体罚，对孩子的羞辱是不言而喻的！试想，一个孩子被老师界定为“不听话”之后，老师命令孩子在众目睽睽之下“挂”起来。

　　我问晓晓：“有没有挂过你呢？”晓晓摇摇头说：“没有，因为我不敢不听话。”杀鸡儆猴，虽然晓晓没被挂，但她看到别的孩子被挂，心里也产生了畏惧心理。让她在老师面前不敢放松，只得乖乖听话。

　　我对晓晓说：“老师这样做肯定是不对的，就算小朋友不听话，老师也没有权利让他们挂起来。对了，如果你不上这所幼儿园，你想上一所什么样的幼儿园呢？”晓晓说：“我想上老师好，不挂小朋友的幼儿园。”我忍俊不禁，小朋友太可爱了。虽然老师没有“挂”过晓晓，但事情过去了2个多月，晓晓的心里还对这件事耿耿于怀，可见这件事情在她的心里留下了多大的阴影。

　　从上面这个例子可以看出，成人简单粗暴、不尊重孩子，对孩子实施精神暴力，对孩子的伤害是多么大。孩子受到了侮辱，尊严也没有了。在日后的日子里，孩子会觉得同学们会时时刻刻记住他那个时候的窘迫样，所以在同学面前，敏感的孩子再难抬起头来，慢慢地就变得孤僻、自卑、畏缩。一件成人认为只是体罚的事情，对小孩来讲，其实是精神上的折磨。相比于肢体暴力，精神暴力具有一定的隐蔽性，家长们在实施精神暴力时往往浑然不觉。

　　下面列出几种常见的精神暴力形式，家长们可以对照一下，自己是否曾经对孩子实施过精神暴力。

　　精神暴力的几种表现：

　　强迫

　　“吃也得吃，不吃也得吃！”

　　“我说不行就不行，你就得听我的！”

　　羞辱

　　“某某都可以，你怎么做不到？”

　　“教了这么多次都不会，你怎么这么笨？”

　　“瞧你这副德行！”

　　威胁

　　“再不回家，明天就不许出来玩！”

　　“别摘花了，警察叔叔会来抓你的！”

　　“快睡觉，不然大灰狼会来抓你！”

　　孤立 

　　“妈妈不理你了！”

　　“妈妈先走了，你一个人在这里吧！”

　　否定 

　　“你这是画的什么呀，乱七八糟的！”

　　“你这是洗的什么衣服呀，说了你不会！”

　　“就凭你还想当科学家？你长大后能有口饭吃就算不错了！”

　　嘲笑(包括善意的玩笑)

　　“哈哈，他又弄错了，笑死人了！”

　　“看看你穿的衣服，纽扣全部扣错了，哈哈！”

　　重点提示：

　　一件成人认为只是体罚的事情，对小孩来讲，其实是精神上的折磨。精神暴力对孩子心灵的杀伤力远远超过肢体暴力。对孩子心灵的伤害越深，影响越远。

　　敏感孩子受精神暴力影响后再难抬起头来，慢慢地就变得孤僻、自卑、畏缩。