分享是孩子成长的开始-学龄前-心理行为语言

　　分享是共同享用的意思，它与独占和争抢是相对立的，而后者常被视为自私自利的表现。从广义上讲，分享不仅包括对物质和金钱等有形物品的分享，还应包括对思想、情感等无形物品的分享。

　　独生子女尤其需要培养分享意识，因为他们缺乏与兄弟姐妹共同生活的经历和互相谦让的品质。加之家庭居室独门独户化，为幼儿“独占”、“独享”行为的滋生提供了温床。在这样的特殊环境中，孩子们很容易养成凡事以自我为中心的习惯。

　　作为家长，我们要主动地培养孩子的分享意识。在今天的社会，分享已成为构建良好人际关系的一个重要条件。如果一个人肯主动与他人分享自己的物品，或自己的成功经验及建议，那么他就比较容易赢得别人的好感和信赖，也能收获到对方真挚的友情。有分享意识的人，更容易被他人喜欢和接纳，也更容易被团队接纳，融入社会大环境。而那些只为自己谋私利，不顾及他人感受的人，不仅无法赢得真挚的友情，也很难与他人和谐相处、合作共事。

　　但分享意识的建立是一个较长的社会化过程，父母不可操之过急。从最初的分享食物、玩具，到分享快乐、悲伤，分享人生的经验和成功的喜悦，这需要一个很长的时间。懂得分享的孩子，能赢得更多的朋友，拥有更广阔的成长空间和更多的成长机遇，更容易获得事业成功。 (胡顺红)