如何控制孩子的物质欲望-学龄前-心理行为语言

　　小西的父母最近很苦恼，上小学的孩子最近看上了一个上千元的玩具，凭着父母及老人平时的溺爱，每天都在家里闹，而且要求每天的零花钱增加到20块，而他们夫妻都是月薪两三千的普通工人，根本没办法满足孩子的要求。随着物质生活的丰富，现在的独生子女越来越容易得到物质上的满足，不少家庭出现如同小西这样的问题。但另一个现象是：越来越多的富人，却对孩子越来越吝啬。

　　不要“穷得只剩下钱”

　　李明宪 台湾明洋餐饮总经理

　　李先生是台湾一家顶级燕鲍翅餐厅的总经理，今年他来到南京工作，将全家都一起迁了过来，于是他的三个儿子——上六年级的大儿子和一对刚上一年级的双胞胎，也转来南京的小学读书。三个孩子中，大儿子每周会领到5块钱作为零花钱，两个小儿子则是2元。

　　“我在金钱上严格控制他们，因为不能让孩子耽于物质享受。”李先生说，比起同龄人，三个孩子玩的东西丰富得多，家里有非常多的电子游戏机、玩具等，很多都是国外最新出的，在南京很少见；孩子喜欢的耐克鞋，他也会买。但是这些东西买回来，他会控制孩子玩的时间，并且告诉他们：你之所以可以玩最新的玩具、穿这么贵的鞋，是因为父母辛苦地赚钱，并且疼你，才会给你买；并不代表你以后也能穿这个鞋；将来，你是要靠自己赚钱才能买这些东西的。

　　一周5元零花钱，李先生认为足够了，“他们需要的东西，书本学习用品什么的，只要是合理的要求，我们都会满足。自由支配的钱，除了零花钱之外，还有每年的压岁钱。我给他们每人开了一个银行户头，用他们自己的名字，他们会自觉地拿出一部分钱存进去，另一部分钱买自己喜欢的东西，这些我们不干涉。”如果孩子提出不合理的要求怎么办？“我会让他提出理由，如果理由很充分的话，我会给他买；如果理由不充分，但是他最近某个地方表现很好，值得奖励的话，我会买，作为一个奖品送给他；如果实在没有什么理由，那就会拒绝，或者告诉他用自己的存款来买。”

　　“说实话，我的儿子刚从台湾过来，由于拼音、繁体字等等原因，成绩很一般，所以我也不在这方面对他有太多要求，只告诉他过关就行。”李先生说，他最希望孩子将来能成为一个堂堂正正的有用的人，能够受人尊敬，至于学历什么的，并不是最重要。

　　在特长方面，他也是采取顺其自然的方法，“我以前也送他去学过绘画、钢琴之类的，但是他没有兴趣学，所以就退出来了。有兴趣学的就继续，比如珠算、心算，他都拿到了初段的证书，跆拳道也是初段，英语从小就学……总之就是希望他们成为一个‘完全的人’。”

　　所谓“完全的人”，就是说身心健康，不要“穷得只剩下钱”，李先生说，他尽可能给孩子好的物质条件，但目的是让他们成长、学习，而不是享受，“比如他们刚生下来时，我就让他们听顶级的音响和音乐，他很喜欢；后来他听到不好的音乐时就会哭——我要培养的是他们的品位，而不是只会花钱买音响却不会欣赏音乐。”

　　儿童节礼物是去福利院表演

　　毕大容 姹而明美容连锁公司总经理

　　平晓宇(化名)今年7岁。今年的六一儿童节，晓宇收到妈妈的礼物，是去福利院表演自己的电子琴演奏。“这是我和另外9个家长精心准备的，平时有意识让孩子们聚会，儿童节我希望他能用自己的特长去关爱别人。”也许你会觉得这样的关爱是有姿态的，但对于孩子来说每次经历，都是父母在向他们传输一种观念，很多富家子弟可能会充满优越感，都很容易忽视身边的人。“盘子里只剩下最后一个水果，晓宇会问完家里所有其他的人，包括保姆、钟点工，确定大家都不吃之后，晓宇才会去吃。”毕总说：“这是一种分享的概念，同时也是一种关爱的表现。”

　　含着金汤匙出生的晓宇，应该会像个小皇帝一样享受着所有的宠爱和优越生活？毕总笑着说：“我的儿子，有一次回家对我说，妈妈，同学某某家里好有钱啊，我刚要紧张，这个孩子是不是和别人去比富了，可紧接着孩子的话让我放十八个心，孩子说‘他好显摆，真丢人，有钱也是他家里，又不是他自己的……”孩子似懂非懂的话，的确让毕总觉得欣慰。“我从来都不会让他觉得自己和别人有什么不一样，每个人都是平等的。” 　

　　对于物质，不能纵容已经成为共识，但又如何培养合理对待金钱？“在我们家，晓宇是有学分制的。”所谓的学分制，把孩子所有的日常行为，都集中到学分板上，如果今天晓宇自己刷牙了、自己练钢琴、读了课文、也有帮助劳动，每一件事作完，他都可以到学分板上贴一个小标签，一周会总结一次，学分可以用来和我们兑换玩的时间，也可以兑换钱。晓宇有一个自己虚拟账户，兑换了钱，他就到自己的电脑里结算，然后平时他的私人开支都从这里提取。“这就是为了让他明白，物质是要靠自己争取的，要够努力才能够得到肯定，得到奖励。”

　　不让他们感觉父母有钱

　　桂亮兰 南京人间嘉品总经理

　　桂女士和她的丈夫经营着几家公司，她有两个儿子，大的已经出国留学，小的则在读高中。提起两个儿子，她自认为教育得还算成功，“至少他们并没有成为纨绔子弟。我们就是尽量让他们感觉不到父母是有钱人。”

　　“孩子上初中之后，我们家里的条件开始好起来，之前也跟其他人家没什么区别。但是条件好了之后，也没有在物质上给他们太多，比其他的孩子好一点点而已。”桂女士说，他们尽量不让孩子感觉家里有钱，也就不会让他们产生攀比心理。即使给孩子买了比较贵的东西后，也会告诫他们：“爸爸妈妈赚钱很辛苦，做生意如何如何不容易，会把一些苦处告诉他们，这样孩子就会比较懂得珍惜。”

　　桂女士的大儿子在墨尔本读金融，她提供了部分学费和生活费，让儿子自己打工。小儿子很有个性，“他特别直，比如逃票啊之类他觉得不对的事情绝对不会做。总的来说两个人都比较乖，没什么金钱养出来的坏毛病。”

　　两个儿子各有特点，桂女士对他们的期望也不同，“我希望他们一个从政一个从商：大儿子比较八面玲珑一点，交际能力强，善于沟通，所以比较适合做生意；小儿子是个特别有原则的人，性格比较方正，所以适合从政。”——如果他们不愿意呢？“那也不强求，像小儿子快要高考了，我们让他自己决定志愿。”