你的孩子什么“不行”-学龄前-心理行为语言

　　在讲这一关之前，我们先来讲一个很多人都知道的小笑话。说是有个外国人到中国来，说了一句话：中国人真的非常自信啊！此话怎讲？因为他看见满大街都是“中国很行”、“中国人民很行”、“中国工商很行”、“中国建设很行”、“中国农业很行”，呵呵，原来他是把“银行”错念成了“很行”。

　　在一个讲座上，我跟很多家长分享这个故事。一个美丽的误会，但却让人浮想联翩。因为我想到了“自信”与“很行”之间的联系。如果你觉得你很行，那么我相信你一定是一个自信的人，如果你相信你的孩子很行，那么我相信你的孩子也一定是自信的。

　　这一关，关乎你的信念，也关乎孩子的自信。

　　在这一关里，我们不妨来做一个文字游戏：一个“从不行到很行，从很行到银行，从银行到很行”的游戏。我们先来看看——

　　你的孩子什么“不行”？

　　当我问家长这个问题的时候。家长可以说的可真不少：

　　我的孩子学习不行

　　我的孩子习惯不行

　　我的孩子吃饭不行

　　我的孩子做事情不行

　　我的孩子和人打交道不行

　　我的孩子独立生活能力不行

　　我的孩子自觉性不行

　　我的孩子画画不行

　　我的孩子唱歌跳舞不行

　　我的孩子自己洗衣服不行

　　我的孩子一个人出门不行

　　我的孩子在关心别人方面不行

　　我的孩子控制情绪不行

　　……

　　不知道你是否发现，让一个家长说他孩子哪些地方不行是一件比较容易的事情。

　　我曾经为一个女孩难过了很久。她是第一个报名来参加我在去年暑假举办的NLP学生训练营的。报名的时候，需要家长为她填写一张报名表，报名表上有一栏是“您觉得您的孩子有哪些长处”，结果那位妈妈冥思苦想了好半天，结果只写下“画画有天赋”几个字；等到填写“您觉得你的孩子有哪些不足”一栏是，这位妈妈一口气就写下了6项：“学习不自觉、做事情拖拉、做事情只有三分钟热度、不懂得感恩、怕苦怕累、经常言而无信”。

　　女儿身上惟一的一个长处还是“天生的”，但是缺点倒是一大堆。这是父母亲评价孩子普遍存在着的问题。

　　还有一位家长在表格上这样填写：“我的孩子让我满意的地方基本上没有”，“我的孩子让我不满意的地方多的没法说”。

　　绝大部分的家长填写的内容，孩子的缺点一定多于孩子的优点。