做客小伙伴成了女儿的榜样-学龄前-心理行为语言

　　这个暑假，乐乐妈原打算带女儿出门旅游，可是没休成假；后来，她给女儿请了一个小伙伴——乐乐的小表姐，一个非常懂事的一年级小朋友。

　　“小表姐一来，我发现她身上的三个好习惯和女儿对比强烈。”乐乐妈说，以前每天起床，女儿都要在床上赖着，而小表姐一听见钟表响，自己就起来了；每天穿衣服，女儿看着衣柜挑半天也不知道选哪一样，而小表姐只带三条裙子，两条白天交替穿，睡裙晚上穿，从不挑剔；去超市买东西，每次给女儿规定选两样，她肯定挑两样，而小表姐就会说“不买零食，饿了吃面包就行”。

　　“渐渐地，小表姐身上的这些小优点，女儿学会了。”乐乐妈说，以往大人反复讲的一些道理，她很难听进去；而小表姐讲出的或身上显现出来的同样道理，女儿却乐意接受。“有一次我问她，你为什么喜欢姐姐住在家里？她说姐姐是个讨人喜欢的孩子。我借机问她愿不愿意做这样的孩子，她马上点头。”乐乐妈说，以前说教式的教育很空泛，而现成的小榜样，让孩子更容易理解和接受。

　　杨健：这个家长的做法比较好。给孩子选择一个好玩伴，不仅能让孩子在和伙伴的相处中学会分享，同时，同龄的孩子还有效仿作用，孩子们会在交往中潜移默化地学习对方的优点。家长如果抓住孩子的这个效仿作用，通过小朋友的言传身教向孩子灌输道理，比家长的言词说教更有效。