关心孩子“同辈群体”关系-学龄前-心理行为语言

　　美国印第安那州普渡大学的儿童心理发展专家雷特指出，从儿童早期阶段与同辈群体相处所出现的问题，可预测儿童日后在人群中的适应情形。他提醒父母关心孩子的“同辈群体”关系，在家庭中注意孩子的两种行为倾向：

　　1、孩子在儿童的同辈群体中，是否经常表现得畏缩或被群体忽视？如是，表明儿童不易打入社会关系，易变得孤独、自卑，可能造成以后逃学或喜欢游荡的行为。

　　2、孩子与同辈群体相处时，是否经常与同伴摩擦？是否使用暴力攻击别人？因为攻击性是儿童被拒绝加入同辈群体的主要原因。如果你的孩子有攻击行为，这显示他的人际关系并不良好，在成人后易与人产生摩擦，在人际关系方面易出现障碍。

　　现在的孩子，在很小的时候就被送进托儿所、幼儿园，接着又进入学前班、小学，他们与同辈群体之间的接触机会大大增加。这些早期的群体活动，对儿童的发展非常重要，孩子可以学习社会交往技巧与结交新朋友的技巧。

　　儿童如何保持与朋友的关系？如何礼让别人、亲近别人？作为父母，你必须关注孩子平时的生活圈子。孩子年龄虽小，也有自己的社交。从孩子的社交行为中，了解孩子的个性，注意发现他们成长中的问题，及时予以矫正、引导，以避免以后各种问题的出现。