幼儿的“坏”表现新解-学龄前-心理行为语言

　　“坏”表现一——磨磨蹭蹭

　　当大人急着出门的时候，幼儿却总是磨磨蹭蹭地研究鞋子。送孩子去幼儿园的路上，小家伙不断被路边的小蜗牛吸引，200米的路程足足走了30分钟。

　　换个角度看看：首先我们应该知道5岁以下的幼儿是没有时间概念的。然后我们应该为他乐于探索世界而高兴。”

　　该怎么做？如果是非常着急的事情，你就可以直接告诉幼儿你们在赶时间，然后给他一分钟，让他和他正热衷的事情先告个别。 如果你一分钟都等不了，一定要马上把他带走的话，请向他道个歉。如果你并不着急，那么不如放松心情，和幼儿一起游手好闲一会儿。

　　“坏”表现二——频繁开关灯

　　三岁的幼儿把电灯开开关关50次以上了还没有要停下来的意思，你的神经已经比电灯泡还要脆弱了。而在一天以前，他故意把奶嘴扔到地上33次。

　　换个角度看看：其实孩子是在探询某些规律：他发现开关朝上，灯就亮了，朝下，灯就关了；他想知道第34次扔奶嘴之后，你还会不会帮他捡。

　　该怎么做？对于探究开关的幼儿，你要么把他从开关前带走，要么让他安心探索直到他弄明白，甚至厌烦了为止，反正从那以后，他就不会对碰电灯开关产生兴趣了。 至于爱玩奶嘴的幼儿，不妨和他一起玩，直到他厌烦。如果你没有兴趣和他玩，那么捡起奶嘴不要还给他好了，但是也不要责骂他。

　　“坏”表现三——在墙上画画

　　孩子们似乎对洁白的墙壁情有独钟，最喜欢在那里施展他们的绘画才能。

　　换个角度看看：在墙壁上创作会让孩子产生一种自我实现的感觉，而且孩子会认为他的行为没有伤害到任何人。

　　该怎么做？如果你不反对孩子成为墙头艺术家，可以房间里贴上一层比较厚的白纸，比如挂历的背面，或者美术商店的素描纸，这样他就可以随心所欲地作画了。如果你确实不想让家里变成儿童美术展，放眼望去全是孩子的即兴创作，你可以跟孩子商量好一块画画的区域，或者给他提供一个图画架，让他感受一下像画家那样站着发挥灵感及创作的感觉。如果孩子喜欢画画，而且很有创造力，最好把他的作品挂在家里的墙上，给他一种成就感。

　　“坏”表现四——把妈妈当作出气筒

　　3～6岁的幼儿每到不高兴的时候就会对妈妈发脾气，骂妈妈是“傻瓜”，甚至用小拳头敲在妈妈身上，以示不满。

　　换个角度看看：虽然这种行为是不对的，但是这种情绪发泄的方式只能说明幼儿对妈妈非常信任和依赖。因为孩子即使再生气，也不会骂幼儿园老师或邻居是傻瓜，而即使他打妈妈，妈妈也会爱他。

　　该怎么做？立即对孩子说脏话和拳脚相加的行为表明自己的态度：“妈妈不喜欢听你这么说话”， “妈妈不喜欢你这样的行为”。多讲自己的感受，不要过多指责，也不要表现得过分生气，更不要因此责罚孩子。

　　当我们习惯了对孩子的行为“另眼”看待之后，就会发现很多“坏”行为并不都很糟糕，这里面还有很多足以让你欣喜或自豪的举动呢。