皮诺曹的鼻子长不了(图)-学龄前-心理行为语言

　　在从公园回家的路上，4岁的豆豆告诉妈妈，他在公园里看见了变形金刚。妈妈知道，公园里并没有变形金刚，豆豆又在想象了。

　　有一次，豆豆的妈妈问幼儿园老师：“我的孩子每个星期都要从幼儿园拿一个玩具回家，他告诉我这是老师允许他拿的。真的是这样吗？”老师说她根本不知道这件事。

　　许多孩子会和例子中的豆豆一样，因为自己的想象而无意地说了谎，或者因为他对某些物品的占有欲而有意说谎。这两个说谎的例子有着不同的起因和性质，所以，我们要根据具体情况适时地对孩子采取引导和教育。

　　那么，怎么才能让皮诺曹的鼻子长不了呢？根据上述案例中的两个典型情况，我们介绍一些简单的对策。

　　面对爱想象的皮诺曹

　　想象性谎言往往出自孩子对某种东西的渴望或幻想，它能揭示孩子内心的某种希望、某种向往，如想得到某种玩具、想去某个地方玩等。由于孩子年龄小，缺乏生活经验，智力与辨别能力较差，因此，他们无法区分现实和幻想。由于他们脑子里充满幻想，但记忆力又相对薄弱，所以常常把一件事情与另一件事情混在一起，把脑袋中的幻想当作曾经发生过的事实说出来。这种现象是幼儿发育过程中的必然现象，绝不是孩子变坏了、不诚实了。

　　“变形金刚”的例子就是属于这一类的“说谎”。因此，家长不可轻易指责孩子是在“说谎”，在了解了孩子说谎的原因后，耐心地告诉他这是他想象中的事情，现实中应该是什么样子的。随着孩子辨别能力和记忆力的增强，这种“说谎”现象也会逐渐好转乃至消失。

　　面对爱找理由的皮诺曹

　　胡诌性谎言是孩子为了达到某种目的而说出来的，就如上述案例中豆豆撒谎，说幼儿园的玩具是老师让他带回家的事情。导致孩子这样说谎的原因是他知道把幼儿园的东西拿回家是不对的，但又克制不住自己，拿回家后，他怕父母批评，就用谎言来欺骗父母。

　　这种谎言与想象性谎言的性质有所不同，它是孩子有意编造的。因此，遇到这种情况时，父母应该注意以下处理方式：

　　父母不要恼羞成怒，严厉惩罚孩子，而是应该洞悉孩子的心理状况，告诉他这种行为是错的。

　　不要当众打骂孩子，以免损伤孩子的自尊心。

　　父母应该向孩子解释清楚，他想要的东西并不意味着就属于他了。

　　一般说来，只要以正面的积极引导、鼓励孩子说真话和认识自己的错误，都能避免孩子再次说谎。

撰文/许玭<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />