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五种儿童情感培养需谨慎-学龄前-心理行为语言

2015-4-28 09:37| 发布者: 123456000000| 查看: 9| 评论: 0

摘要:   儿童在成长过程中,一些情感的培养尤为重要,像明明和“宠物”之间的情感,往往容易被一些家长在不经意间所忽视,为了保护子女成长,家长没有站在孩子的角度来看待他们眼中的事物。市心理咨询师杜彬将孩子成长时 ...

  儿童在成长过程中,一些情感的培养尤为重要,像明明和“宠物”之间的情感,往往容易被一些家长在不经意间所忽视,为了保护子女成长,家长没有站在孩子的角度来看待他们眼中的事物。市心理咨询师杜彬将孩子成长时常出现的情感培养归为5类。

  1.过分依赖型

  伤害指数★★★★★

  例子:孩子生活中的事情,家长都在身旁时刻陪护充当“保护伞”。孩子过度依赖父母,无法自己独立完成一些简单的事情,遇到难处先向家长“求助”解决。

  后果:孩子过度依赖成人,致使孩子长大后独立生活能力差,恋母、恋父情结严重。

  2.“标签”化情感型

  伤害指数★★★★☆

  例子:孩子们时常在一起玩“过家家”游戏,一些家长大惊小怪,认为孩子有“早恋”倾向,甚至将孩子无意识的行为认为“流氓”等等。

  后果:用成人的道德观看待孩子的行为,给孩子贴“标签”,导致孩子心理成长受影响,性格胆小,成长“就范”,潜移默化中真的成为“标签”人物。

  3.功利化情感型

  伤害指数★★★☆☆

  例子:孩子和其他小朋友玩耍,父母干涉告诫孩子“他跟你玩是为了你的玩具”、“为了你的好吃的”。

  后果:用成人的眼光来看待孩子的社交和行为,导致孩子变的冷漠、自私,诚信缺失。

  4.错误引导型

  伤害指数★★★☆☆

  例子:两个孩子为玩具等物发生争抢、打架,家长不分青红皂白为孩子“出头”,不让孩子受委屈。

  后果:孩子的错误行为没有得到纠正,反而得到了认可。无形中使孩子错误认为“犯错之后,父母会承担”,导致孩子成长中公德心、责任心缺失,意识不到自己的错误和应承担的责任。

  5.不断要求型

  伤害指数★☆☆☆☆

  例子:孩子取得进步之后,家长很少表扬而时常说“不要骄傲,要向更好的目标进取",过度求全,或者在孩子未取得理想成绩之后,冷言冷语相加。

  后果:孩子缺失荣誉感,对自身的价值无法正确认识,在经历失败之后,挫败感更加强烈。


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