孩子“抢”东西并不全是错-学龄前-心理行为语言

　　镜头一：昨天，我送儿子皓皓去幼儿园参加亲子活动。由于时间还早，我们先在“米豆区”玩耍。当时那里还有一个2岁的小男孩在玩，他手上拿了仅有的2把小铲子。

　　镜头二：皓皓想要一把铲子。我说：“你自己和小朋友讲吧。”他走上前对小男孩说：“给我一个铲子，行吗？”

　　镜头三：小男孩听了皓皓的话，一点反应也没有。皓皓又连续说了好几次，终于小男孩的妈妈搁不住了，她劝儿子说：“给小哥哥一个吧，你有2个呢！”可是没有效果。

　　镜头四：皓皓有点着急了说：“一人一个……”对方大哭起来，还是不肯。我安慰他说：“算了，小弟弟哭了，我们玩其他的吧。”

　　镜头五：皓皓忍不住，大哭，怎么都不肯进教室，所以我就在幼儿园外面转悠了半天，最后还是把儿子哄进了教室——

　　皓爸观点：我觉得应该告诉皓皓“他没有做错事情”，而不是一味在意别人的情绪。我要告诉孩子，遇到类似的事情有两种办法：一是去玩其他的游戏，二是去抢一个铲子过来。

　　皓妈观点：“抢”东西，对皓皓有点困难，因为他不是强势的孩子，而我又不能帮他去抢。我同意皓爸的观点，因为我当时的语言有问题，不该说“小弟弟哭了”，好像把对方的哭归结为皓皓提出错误的要求。

　　云起：孩子的事情，我倾向让他们自己解决。允许和鼓励他们讨论问题、争论问题、解决问题。最好不要用大人的标准硬性去判定，更不要训斥某一方。总的来说，孩子的冲突只是一时的，和成人吵架不一样，我们一定要在尊重他们的基础上，让他们自己解决。

　　扬扬妈妈：我家扬扬其实很有想法，每每出了状况他心里都有谱。我的做法是放任，不夸张也不避免。哪怕被欺负到鼻子上了，还是随他去，希望他自己找到平衡点，自己处理事情。