语言是表达自我的一种途径-学龄前-心理行为语言

　　-害羞式沉默

　　CASE：深沉的小男人

　　同事们看到我儿子的时候，总喜欢摸着他的头说：“哟，小伙子长得多精神呀！”这对于这个4岁的小宝宝来讲，好像不是一件愉快的事情，我让他向叔叔、阿姨们问好，但这个小家伙就是那么平静地站着，很深沉似的，不言不语。

　　这个时候，无论我说什么，周围的人给他什么小玩意和礼物，他都默默地接受，悄不声地玩，好像周围的人都不存在一样。同事们给这个宝贝的评价是：高傲而清高。

　　提问妈妈：你是否能够由衷地感谢、赞扬、关心身边的人？当然，这些人里面包括宝宝。

　　提示：语言是表达自我的一种途径，但不是唯一途径。

　　宝宝已经开始会害羞了，原来比较能说的宝宝也可能变得腼腆起来，他发现自己与周围人群相互影响。但是你能够从他的眼神、动作中感受到他要表达的一切。小孩子实际上能够全身心地感受对方，并且毫无保留、表里如一地表达自己的感受。但在他语言、社交能力发展尚未成熟的时候，他就表现得“寡言”。

　　不管是多大的宝宝，请你千万不要告诉他：他是个多么没有礼貌的，多么不惹人喜爱的宝宝。尽可能地关注他的情绪，他会因为得到你的鼓励而开口。

　　-受气包式沉默

　　CASE：一直把自己吃到呕吐

　　“你喜欢什么书呢？科学的？这本不错哦。要么是米老鼠的，还有送玩具呢。这个是教画画的哦，喜欢什么，嗯？快说啊。你不说我怎么知道你喜欢什么，我不知道你喜欢什么给你买了，万一你不喜欢不看怎么办？万一你喜欢的我没有买，也很麻烦的呀？你说话呀，说啊……”

　　3岁多的甘甘坐在小矮凳子上，两手紧紧地揪着衣服的花边，眼睛木木地看着前方，前方并没有任何一本书，眼泪好像要掉下来了。

　　甘甘妈妈说她在家也是这样的，什么都不爱说，动不动就哭鼻子，在幼儿园，老师让吃饭，吃不下也不敢说，一直把自己吃到呕吐为止。

　　提问妈妈：宝宝常常得到你的尊重、倾听吗？即使他说的话很荒谬、可笑？

　　提示：采用建议式的表达方式。

　　宝宝是否常常向你表达他的感受？包括：高兴的、痛苦的、愤怒的、悲伤的……宝宝是否拥有与他年龄特征相符的决定权？比如：我想要红色的毛巾而不是蓝色的！我饱了，不想再吃任何东西了。而你是否考虑了他的意见？

　　如果你希望宝宝多说，那么你就应该扮演忠实的听众。一位忠实的听众意味着：

　　★你必须蹲下来以便你能平视宝宝，就像倾听一位尊敬的人那样；

　　★你必须尊重宝宝的谈话内容，包括他的不良感受，并理解他此时的感受；

　　★尽可能给宝宝建议而不是代替宝宝决定他自己的事情，比如，宝宝可能希望穿蜘蛛侠衣服上幼儿园，你可以给他建议：这是件非常特别的衣服，不过，你不认为表演时穿上它更酷吗？?

　　-就不理式沉默

　　CASE：遭遇“探子+?漏勺”妈妈

　　“老师说你最近跟小敏玩得很好呢，她是谁啊？住在哪里？她不是前几天跟你打架的那个吗？”5岁的儿子不理睬妈妈，跑开了！

　　“嘻嘻——我儿子说他喜欢班上的小敏，那个扎小辫穿红裙子的女孩子，还挺漂亮的呢。”有一种妈妈就是这样碎嘴唠叨。儿子慢慢变得话很少，不愿意理睬妈妈。

　　提问妈妈：你有没有留给宝宝属于自己的私人空间？

　　提示：做孩子喜爱的妈妈需要有一定的承载力！

　　即便是宝宝，也有自己希望保留的东西，过多地侵占他的私人空间会令他感到不安，尤其是那种希望知道宝宝一切，但又无法保守秘密的爸爸妈妈。多嘴地向亲朋好友唠叨宝宝的糗事，宝宝会变得没有自信，心灵缺乏归属感。你和孩子之间应该有属于你们的小秘密，你能够为他守口如瓶，那你就是值得信赖的倾诉对象。