让经历灾难的孩子们哭个够-学龄前-心理行为语言

　　让经历灾难的孩子们哭个够

　　对于地震中营救出的被埋儿童的心理辅导，宁静采取分阶段辅导的方式。第一阶段是进行3至4天一对一的危机干预，让这些经历灾难的孩子们哭个够，也宣泄个够。第二阶段就是进行团队的辅导。团队的辅导就是上课，目的是通过上课让孩子们重新快乐起来，重新回归正常生活。

　　20日下午，在成都武警医院5楼的一间大病房里，临时摆了几张板凳，成了一个极其特殊的学校，10多名在被埋之后被救出的孩子成为这个特殊学校的第一批孩子。宁静给孩子们上课的第一项内容，就是让孩子们发言，一起来给这个临时学校取名字。但是在映秀镇被埋两天一夜的11岁女孩董姣并没有和其他孩子一起上课，她静静地躺在病床上，还有抑郁症状。“目前，她还没有度过第一阶段的治疗，不过已比刚送到医院时好多了。”

　　到19日中午为止，这批来自广州的心理辅导志愿者已经进行了心理辅导313小时，辅导了超过300人，目前已经有60人取得了非常明显的效果。

　　心理辅导特写：

　　交流是最好的药

　　20日下午3时，在武警成都医院里五楼的病房里，忽然传来了欢乐的笑声。这里先后坐着14名孩子，他们都是从映秀镇的学校里被救出的学生，多数曾经被埋在黑暗的房屋下，获救后的几天一直处于自闭状态。经过多天的辅导，他们已经初步走出了阴影。广州义工团的心理辅导组在病房里组织了一个课堂，为小孩们“上课”。

　　她被埋了一天一夜

　　在课堂上，记者见到了一名少女，她在课堂中的笑声特别的大，也经常与旁边的同学嬉戏，旁边的辅导员都开玩笑地说她是“大笑姑婆”。辅导员凌键说，她叫董梦蝶，今年14岁。学校倒塌当天，她被埋了一天一夜后才被救了出来。此后，小蝶就像换了一个人似的，她不愿意与人交谈和接触，动作紧张，眼睛内没有一丝生气，经常可以一整天坐着一动不动的。

　　5月17日，广州义工团心理辅导组在帐篷里发现了她，在征得其父母同意后，将她带回了武警成都医院。“我们首要的任务就是让这些孩子说话。”在此后的两天内，凌键尝试与小蝶谈话，但小蝶仍然目光呆滞，毫不搭理凌键。凌键于是每半个小时便过去与之谈一次心，告诉她要坚强。

　　她终于喊出“叔叔”

　　一直到5月19日，董梦蝶的口中忽然间说出了一句话：“叔叔……”能说出话，就表明小蝶开始从自闭中走出来了，凌键十分惊喜。

　　接下来就转入了心理辅导的第二阶段：“揭伤疤”。辅导员通过让小蝶说出她被埋在房底下的最痛苦的经历，让他们压抑的情绪宣泄出来。没多久，她便开始了大哭起来，一哭就哭了大半个小时。哭累了，小蝶便趴在床上睡着了。

　　20日早上，这名曾经是这堆孩子里最自闭的少女，终于又恢复了她以前的活力，在课堂上，她成为了最活跃的学生。