化解孩子的“尴尬”事件-学龄前-心理行为语言

　　孩子把握不好做事的场合和限度，他们探究欲望很强，哪怕是在公开场合，也不会受到什么限制。现在，让我们了解下孩子为什么要这么做，同时找到既不让孩子羞得无地自容，又能鼓励他做得好的行为方式。一起学几招如何处理最普通的“尴尬”事件。

　　“大嘴巴”

　　孩子的话题毫无禁忌，如果你和老公发生了争执，你那宝贝儿子就会像个大喇叭一样，把这件事宣传出去，保证从奶奶到楼下的阿姨，每个人都会知道这件事。

　　分析：孩子喜欢插嘴，是因为他想成为整个社会的一部分，也想检验一下自己正在拓展的语言能力。不幸的是，他们有一种天生的冲动，想立刻和别人分享对他们产生巨大影响的事情，比如爸爸妈妈昨天晚上吵架了……

　　纠正：蹲下来平视孩子的目光，平静对他说：“现在我们不讨论这个事情。你为什么不跟奶奶说说你在动物园看到的会表演的小猴子呢？”

　　事后补救：不要仅仅对孩子进行说教。要告诉孩子什么是能说的，他可以和别人分享快乐的事情，但有些事情就不能和别人说。

　　“脏话复制机”

　　当整个剧场都寂静无声时，孩子忽然大声地、喋喋不休地说着脏话。

　　分析：孩子的词汇量不断增加，很自然地他会重复听到的词语——当然也包括不好的词汇。但是想一想，你是不是“鼓励”过他的喋喋不休？专家说，当看到父母的反应过于强烈的时候，孩子会很好奇，从而想再试一下你的反应。

　　纠正：不要反应过度，简单地说一句让所有人能听见的“请原谅”。平静地告诉孩子，“我们不用这样的词”，然后就可以放下这个话题了。

　　事后补救：如果过去你说过脏话，那么就要对孩子主动改正说，今后你不会再说这样的话了。告诉孩子一些可以替代的词，例如：真令人失望，讨厌等。