父母如何满足孩子的好奇心-学龄前-心理行为语言

　　宝贝表现三 无法“坐得住”

　　我3岁的儿子似乎永远都坐不住——无论是在幼儿园，在电影院，甚至是在饭桌旁。

　　想让这一时期的孩子“坐得住”，简直是不可能完成的任务。活跃、精力旺盛、几乎没有一刻闲得住，对于学龄前的孩子来说，这是成长发育的必须。因为孩子们需要探索和了解周围的世界，也需要学习如何能够将自己身体的各个部分“运用自如”，所以，他会将家长的话当成耳旁风——用行动来反抗。这种活跃的高峰期通常出现在2岁到3岁之间。

　　一般来说，随着孩子神经系统的逐渐成熟，他们渐渐地也就不会那么烦躁不安了，通常6岁的孩子会比4岁的时候更加能够“坐得住”。

　　家长怎么来帮助他：

　　良好的行为管理是关键。家长需要为孩子旺盛的精力找到发泄的出口。比如每天抽时间带他去室外玩，或者周末来一次短途旅行。同时，尽量避免带他去人群拥挤嘈杂的地方，以免给孩子更多的刺激。如果要带孩子去需要保持安静的地方(比如电影院和图书馆)，要尽量缩短在那里停留的时间。让孩子养成良好的作息习惯——尤其是要固定起床和睡觉的时间。最后一条——作为父母，你必须要习惯孩子的这种“活跃”。

　　题外话：

　　对于总是精力旺盛的孩子，要分清楚有些事是孩子必须做到的，而且又是完全可以做到的，如什么时候吃饭，什么时候睡觉，爸爸妈妈最好不要给孩子有选择的余地，必须严格执行。有些事是孩子可做可不做的，而且又是孩子不愿意去做的，那就干脆不要求。

　　孩子正玩得兴致勃勃的时候，爸爸妈妈必须尊重孩子，征求意见，给孩子留思考时间，或让他玩完，或许诺他做完事再玩，让他能够逐步接受。爸爸妈妈切不可先强制压服，引起孩子大哭大闹，然后又让步依顺，不然会养成孩不服从成人要求的习惯。

　　宝贝表现四 我有我的主意，你们别唠叨

　　“我自己知道吃，妈妈你别给我夹菜！”

　　对于爸爸妈妈，孩子的要求更严格，而且会经常性地提要求。“爸爸，你坐到小凳子上，好吧”，“妈妈，我抱丁丁，你抱拉拉吧”，“你们不要看电视了”，“我今天不吃饺子，要吃面条”……声音是奶味尚存的，语气是温柔的，态度是坚决的，爸爸妈妈不解释清楚理由是不能推辞的。

　　小人儿有自己的主意，没得到她的许可，要想给她指点指点洗澡流程、穿衣技巧、游泳动作，一概遭到拒绝，她会一本正经地说：“妈妈不要说了！”要不就直接用手指头堵住耳朵眼，乐呵呵地看着家长。

　　家长怎么来帮助他：

　　好奇心的驱使，强烈的自主愿望使孩子什么都想去试，什么都想去做。过度的包办代替，会使孩子失去许多学习探索的机会；而一味斥责、制止，又会发生顶牛现象。

　　父母要相信孩子的能力，满足他的好奇心。比如他想到雨地里去玩，你就给他穿上雨衣、胶靴去玩吧；他要自己穿鞋，就让他去穿，等他鞋和脚对不上号时再去帮他；要洗衣服，给他一块肥皂，随他去洗自己的手帕、袜子；想扫地，让他扫，哪怕越扫越脏……当然，父母的帮忙是必不可少的，给他理理袖子、系系鞋带、扒掉垃圾等。家长要充分相信孩子，让他们在满足合理要求、亲自实践的同时积累经验，体会成功的欢乐，这样孩子就不会对成人的指挥和安排表现出越来越大的选择性。

　　题外话：

　　孩子经过这一阶段的独立行为的尝试，了解自己的能力范围，之后就又蛰伏父母身边积攒独立能力，所以父母的心态不应该是恐惧，而应该是期待。等到了青春期——或者称为彻底独立期，会再闹一次独立革命，这次，可就羽翼丰满放单飞了。