如何安抚受委屈的孩子-学龄前-心理行为语言

　　一天，我的儿子壮壮从幼儿园回家后，满脸不高兴，一进家门就呆呆地坐在椅子上。见此情景，我问他怎么了？是不是哪儿不舒服了？壮壮闷闷不乐地说：“今天下午在幼儿园玩老鹰捉小鸡游戏，后边的小朋友推我，把蒙蒙挤倒了，跌破了膝盖，老师批评我了，真气人！”他又说：“老师可能不喜欢我了！”我看着壮壮难过的样子，想了一会说：“是啊，这事有点冤，明明不是壮壮推的，老师硬说是你，是气人！”壮壮觉得还是爸爸亲，和自己站在一边，气也消了些。我接着说：“这事可能老师没看清，老师批评你是因为你站在蒙蒙后边，所以她误会你了，但批评你不代表她不喜欢你了，如果你当时能向老师解释一下，不就什么事也没有了。”壮壮想想爸爸说的话有道理，当时大家又笑又跑的，连自己也不知道是谁推的，心中的气也就慢慢全消了。

　　笔者以为，孩子受了委屈，都有一定抗拒心理，家长在安抚孩子时，首先应设身处地地理解孩子当时的心情。当孩子向你表达某种感受时，你可用孩子原话表示你的理解，让孩子抑郁的情感得到一定程度的宣泄，有助于其情绪较快地趋向平静，委屈心情得到缓解，然后再从老师的角度开导他，告诉他，人都有误会别人的时候，有了误会时你说明白就行了。 (王强)