亲子心理：此时无为胜有为-学龄前-心理行为语言

　　上午十一点多，接到一位母亲的电话：“今天开学，我的孩子不去报到，学校说，今天若不去，学籍就取消了。您帮我劝劝孩子吧。”我也为这孩子担心，如果父母已经从早晨劝到现在，能想到的理由肯定都讲了。

　　“如果我是你们，就不再劝他了。你们能答应我一件事吗？”母亲说：“只要能让他去上学，您说怎么做都可以。”

　　我说：“恰恰相反，您告诉孩子，我们能说的都说了，你已经读高中，有自己的判断能力，这件事你自己决定吧。不论你做什么决定，爸爸妈妈都尊重你。说完这段话之后，到下午两点之前，你们不能对孩子提任何与上学有关的话，能做到吗？”

　　母亲有些犹豫，我宽慰她，只是到下午两点，你还有时间想其他办法。母亲说：“那好吧，我们现在出去转转吧，不然看见他就想说他。”

　　等到五点多，母亲很高兴地打来电话：“他去报到了。我们走后，他睡了一觉，一点多给我们打电话说要去学校。”

　　有时“无为”比“有为”更重要。“无为”看似简单，其实，有很多理念在背后。

　　最重要的理念是信任。父母的无为是对孩子最大的信任。信任不是说出来的，是通过行为传达出来的。《成功人士的七个习惯》的作者柯维的儿子在学校陷入困境，成绩惨不忍睹，人际交往也很不成熟。开始，柯维采用了鼓励的方式，“加油，孩子，你可以办到的。”但收效甚微。后来他终于认识到，这些貌似积极的话背后在传递一种信息：“你不行，你需要父母的保护。”柯维积极调整心态，不再插手，让孩子自由发展，只是从旁肯定、重视、分享，这样就传达了另一个信息：“父母不必保护你，你不会有问题的。”孩子渐渐有了信心，能肯定自己的价值，取得很多“足以傲人”的成就。

　　父母的无为传达了尊重。有时，孩子的决定不是父母想要的。尊重孩子有不同的价值观，有不同的行事方式。无为也给了孩子空间，允许他犯错误，允许他磕磕碰碰，允许他自由探索。

　　我让父母不再谈论上学的事情，把决定权交给孩子，就是相信他能够做出对自己有利的决定。很有意思的是，当你对孩子表达出信任和尊重时，孩子常常能以成人的成熟方式应对。

　　有时，做父母的不妨懒一点，放放手。你无为，孩子就有为。